《实施和谐教育促进学生全面发展》.ppt

过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 3、和谐教育在教学中的实施 （1）校本课程设置与培养目标相和谐 ①开设综合实践课 ②开设民族教育课、围棋课等 ③以学校科技馆为依托，开设科技实践课 ④注重艺术教育 ： 形体课 器乐课 ⑤精心开设体锻课 ：游泳课 乒乓球课 轮滑课 手球课 ⑵ 探究性学习的 实践研究 ▲做主动、勤奋、创新的好学生 主动： 1、积极参与 2、学有特长 3、开阔眼界 勤奋： 1、做事用心 2、力求更好 3、有错就改 创新： 1、勤于思考：爱提问题、善于概括 2、积极实践：举一反三、动手操作 3、勇于创新：好奇心强、富于想像 ⑶ 走教科研兴校之路 ① 用和谐教育统领全校的教科研理念 ② 用专题研讨固化教科研成果 ③ 用课题引领教科研思路 ④ 用论坛变问题为课题 ⑤ 用学习型组织拓宽教师视野 紧紧围绕教学目标， 提高课堂教学实效性要做到： 1.教师要吃透教材，吃透学生， 明确当堂课教学目标 2.要充分利用教材； 3.要集中精力突破重点难点； 4.勇于省略与教学目标不太相关的内容； 5.教学手段要为教学目标服务 （如电教手段、小组合作、 实践活动等）； 6.加强教学的针对性、有效性、可行性、 科学性、艺术性、趣味性， 提高课堂教学的效率和效益。 用学习型组织拓宽教师视野 ★利用局域网，进行网上学习 ★提供信息库、龙源期刊网 ★组织外出学习，开阔视野，分享成果 ★请进专家、名师指导 ★学区间互帮互学，跨地区交流互动 * 只有教师工作快乐， 才能带给学生生活的快乐； 只有教师心理健康， 才能培养出健康发展的学生。 建立和谐的团队氛围 让教师在史小中更优秀 让史小在教师中更自豪 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 铁的制度 ▲ 活的机制 ▲ 柔的方法 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 铁的制度 a《史家小学制度汇编》 b 不可逾越的警戒线 (2) 实施和谐教育需要高素质的教师队伍 ③ 锻造教师队伍 ▲ 活的机制 a运用“鲇鱼效应”激活教师队伍 b在分配中加大激励因素 （学历、各种奖项等） ▲ 活的机制 C 马斯洛“需要层次论”的作用 （生理 安全 社交 尊重 自我实现） 教师的待遇（工资、福利和工作环境） ★工作环境待遇 （工作条件、支持性氛围、教科研经费、深造进修条件、发展晋升机会） ▲ 活的机制 d实行“末位警告制” ★ 骨干教师的述职（师德、教研、科研、带年青教师） ★ 5%结构工资调级 a千方百计给出路 ▲柔的方法 b教师的评价： 学校的评价——“寄语” 付蕊老师： 06年的你是快乐的，经过一次次历练，你长大了， 成熟了。工作中的你更加努力，在课堂上你尽情地享 受着师生共同成长的快乐。你是一位做事认真，尽职 尽责的好老师，为了与美国的网上交流，你不知沟通 过多少次，做过众多的预案，确保活动顺利圆满。为 了给社区的老人们上课，你风雨无阻，针对老人的实 际需求，自编教材，使得老人们的学习有实效。感谢 你一学期来辛苦的工作，愿07年里，你收获多多， 快乐多多！ 祝你新春快乐，合家欢乐！ 王瑾老师： 你知道吗？学生的评价是最真实的。在孩子的心目中你是最完美的老师，这可能是你听到的最美的语言，我猜得对吗？学生是“亲其师，信其道”，你知道你对学生终生的影响有多大？学生们很爱你，因为你爱他们，你在班级管理中总是公平公正，语文课讲的生动有趣，学生的思想工作做得耐心周到……这一切的一切，可看出你对工作的那份情、那份爱。你是一个热情奔放、豪爽豁达、热爱生活、享受幸福的人。工作中你严谨而认真，比如一个词、一句话也会和同组老师研讨一下，真是严谨教学。 一个学期辛苦了，祝假期生活愉快！ 王秀鲜 c培养青年教师的“四心”— 政治上要有上进心、 工作上要有事业心、 学习上要虚心、 生活上要有责任心。 ▲柔的方法 d教师健康心理品质的形成 （三个转变五个学会） ★转变心态 转变角色 转变视点（利导思维、弊导思维） ★学会微笑、学会尊重、学会关爱、 学会宽容、学会感恩。 ▲柔的方法 ★党员的先锋模范作用 ★新党员发展会(表彰会、 学习会、动员会、誓