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第14课第二框人最宝贵的是生命

算一算 假设你现在是13岁,能活到73岁,每天你清醒的时间是16个小时,算一算你共有多少小时幸福生活?还剩多少小时属于你的美好时光? 一组沉重的事实与数据 2013年5月,重庆某中学一男生由于家长禁止玩游戏机而跳楼身亡; 2013年11月,广州一13岁初一女生因成绩不佳,害怕家长责骂自杀; 2013年6月25日,徐州丰县中学高一年级一学生因为在数学课上看小说,被老师发现批评几句后,跑出教室从教学楼上跳下身亡。 这些人的行为给我们留下了哪些警示? 自杀不仅使自己可贵的生命消失了,而且也给自己的亲人、朋友带来极大的痛苦,所以自杀是一种不负责任的愚蠢行为。因此,我们不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱别人的生命。 每个人最终都会走向死亡,但我们不能简单的拒绝生命,说说为什么? 人生虽然短暂,死亡是不可抗拒的铁的规律,但每个人决不能简单地拒绝自己的生命,更不能残害别人的生命。毁灭自己的生命,可悲可叹;毁灭别人的生命,天理难容,要受到法律的惩处。 生命的光彩 一个公交车司机,在行车途中,心脏病突然发作,他做了三件事:一、先把车开到马路边,用最后一点力气拉动制动闸,让车停下;二、按下车门的按钮,打开车门;三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障,这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候,来到一个水潭边,一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步,朝小水潭冲去…… 老骆驼沉入水中,小水潭的水升了许多,其他骆驼便都能喝上水了。 阅读P6-7两个“生命之爱”的故事:“金鱼”的故事、“救助艾滋病人”的故事,有何感受? 1、我们要热爱生命、尊重生命、呵护生命。 2、我们不仅要珍爱生命,更要用自己的行动拯救生命、呵护生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。 3、呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起。(从保护小树做起,从尊老爱幼做起,让每个人都充满生命之爱,让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。) 生命的价值 有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,有不少好奇的人对他的石头感兴趣,而且价格越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高 10 倍的价格来买这块石头。最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示,结果,石头的身价又涨了 10 倍,更因为男孩怎么都不肯卖,竟被大家传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院,把这一切讲给院长听,并问为什么会这样。院长没有笑,望着孩子慢慢说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜而大大提高了它的价值,竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗?只要自己看重自己、自我珍惜,生命就有价值 。” 活动三:生命的家园 敕勒歌 [北朝]民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 这是一首流行于敕勒族中的民歌,歌唱阴山脚下的草原风光:天像圆圆的大毡帐,罩住青青的大草原。天蓝蓝的,草原一望无际,风儿吹过,草儿低头,成群的牛羊就显露出来。 为什么要保护我们生命的家园 1、地球无私地为人类奉献 2、地球以灾难回报人类给地球的“垃圾” 3、人类必须学会与大自然和睦相处 4、人类为了珍爱自己的生命,必须保护生命的家园——地球 思考:珍爱生命、保护环境随手可做的小事有哪些? 不使用塑料袋,用布袋 不燃放烟花爆竹 双面使用纸张 回收废旧电池 不焚烧垃圾 不向江湖河里扔垃圾 不吃青蛙,不吃鸟类 不在野外烧烤 拒绝使用一次性筷子…… * 阅读课文P5-8,思考: 1、我们应怎样珍爱、呵护生命? 2、人与自然之间有怎样的关系? 3、人类为什么要保护地球? 活动一:生命的叹息 现实中的人能像游戏中的人物一样 有很多条生命吗?身边的人死了还会活 过来吗? 天文学家推算宇宙的年龄为13亿—140亿年 银杏 2千年 乌龟 有关资料显示:“其自然生命一般为150年”,“据有关考证也有300年以上的,有的甚至过千年。” 人 73年 人的生命是短暂的 属于你的美好时光还剩350400小时 共有426320小时的幸福时光 每个人的生命只有一次, 一个热爱生命的人,无论怎样 都不会轻易放弃生的希望,因 为生命不只属于自己,还属于 所有爱你的人。 人生命的宝贵性 1

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