学与问2.pptVIP

学 与 问 字词万花筒 合作小贴士： 1.小组成员大声轮读课文，读准字音，读通句子，耐心倾听，互相提醒。 2.概括每个自然段的主要内容。 3.小组长确定一自然段用你们喜欢的形式展示朗读，并说说段意。 　观点： 　　知识是学来的，也是问来的。 　　学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 走近哥白尼 　观点： 　　知识是学来的，也是问来的。 　　学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 　观点： 　　知识是学来的，也是问来的。 　　学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 怎样成为学习的主人？ 　观点： 　　知识是学来的，也是问来的。 　　学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 　哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 　　“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册 沈括 哥白尼 翱翔 芳菲 瞬息万变 不懈追求 相辅相成 无影无踪 日新月异 能者为师 xiè shěn kuò xiáng fǔ 松懈 ? ? 朗读训练营 学习小贴士：　　 　　自由朗读2——3自然段： 　　1.一边读一边想：哥白尼小时候是怎么学怎么问的？圈出关键的词句，在旁边写下自己的理解。 　　2.这个事例给我们怎样的启发？用“——”画出相关句子,反复读一读。 学习小贴士：　　 　　默读第4自然段，思考： 　　1.沈括小时候对什么产生了疑问，他又是如何解开疑团的？ 　　2.作者列举沈括的事例用意何在？ 读懂沈括 寺名，在庐山香炉峰顶。 这里指花草。 完。这里指花都凋谢了。 开始。诗句中意思是“正”。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 小试牛刀 我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。 我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任我翱翔，宇宙的奥秘将任我探求，我将真正成为学习的主人。 小小竞技场 １.学了课文《学与问》，你最大的收获是什么呢？拿起笔写一写。　（提示：联系生活实际，写出自己的真实感受。） ２.搜集名人勤学好问的小故事，准备参加“我喜爱的名人”故事演讲比赛。 　　　波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 为师 能者 有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 ?打开一切科学的钥匙毫无疑异是问号，而问号的智慧大概在于逢事都问个为什么。 ——巴尔扎克 ?好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ?发明千千万,起点是一问。 ——陶行知 ?三人行，必有我师。　　　　　　　——孔子 ?敏而好学，不耻下问。　　　　　　——孔子 （ ）作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。 （ ）有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。 ?