学棋-优质课PPT.pptVIP

学 棋 跟谁学棋？ 怎样学的？ 学的结果怎样？ 1、默读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。 2、思考提出的问题 跟谁学棋？ 怎样学的？ 学的结果怎样？ 有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。 拜秋为师? 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 能手 棋艺 远近闻名 后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 ？ 出色的棋手 没有多大长进 1、自由朗读第二自然段，用“ ”划出写第一个学生的句子，用“ ”划出写另一个学生的句子。 2、把划好的句子读给其他组员听，结合图画讨论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。 3、口头练习 一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后成了（ ）。 另一个学生因为学棋时（ ），所以最后（ ）。 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 听 看 问 聚精会神 全神贯注 一心一意 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 1、 一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后成了（ ）。 2、 另一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后（ ）。 3、 看来，学习、读书事都要（ ），不能( )。 讨论:说说两个学生跟同一个老师学下围棋,为什么学的结果不一样? 学 棋 鹅 学写生字 箭 * *