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《配合物与分子的性质》实验探究课 高二化学备课组 曾凯芳 教学总目标： 知识与技能： 通过观察老师的演示，了解一些实验的基本操作要点，提高实验技能。 通过动手实验了解极性分子与非极性分子在一些性质上的区别；掌握相似相溶规律；感悟配位化合物在一些常见化学事例中的存在，增强对配位化合物的认识。 补充课堂理论学习的不足，解除理论学习中的一些疑惑。 过程与方法： 通过亲手实验，体验化学实验的乐趣，感受合作的快乐，共享交流的愉悦。 在操作中亲身体验，在交流中相互提高，在观察中不断发现，在整合中综合提升。 增强实验能力，规范操作要领。 情感态度与价值观： 逐步形成严谨认真的科学态度，养成良好的科学实验的习惯。 感悟交流与合作在科学研究中的重要性。 教学重点： 铜、铁元素的配位化合物的形成及相关联想，有关化学原理。 教学难点： 极性分子性质及铜铁配位化合物实验操作方法 基本教学方法： 演示启发，实验探究，讨论交流，整合报告 教学过程： 模块一：瞧一瞧，想一想 演示实验一：CCl4细流受电埸影响的情况。 目的：向学生展示做此类实验的一般方法和操作要领，让学生了解非极性液体物质受电埸作用的情况。 现象： 操作要领： 解释： 演示实验二：固体碘在水和四氯化碳溶液中溶解的情况 目的：让学生了解碘在极性溶剂和非极性溶剂中溶解度的大小及碘在KI溶液中溶解的情况，并通过教师启发和师生交流联系理论知识作出相应的解释 现象： 解释 模块二：做一做，议一议 实验一：水流方向受电埸影响实验 目的：在观察了教师CCl4细流受电埸影响的演示实验之后，亲手尝试水流方向受电埸影响实验，并在实验中发现新的问题，通过讨论，做出正确的解释。 实验方法、过程及现象记录： 解释： 实验二：硫酸铜溶液加入氨水 目的：通过实验亲自感受水合铜离子和氨合铜离子的颜色， 实验方法、过程及现象记录； 解释及化学方程式： 实验三 ：氯化铁溶液中加硫氰化钾溶液 目的：感受硫氰合铁配合物、配离子的颜色，并思考该实验的实际应用。 实验方法、过程及现象记录： 解释： 模块三：整合与交流 目的：培养学生归纳知识，整合成果的能力，并通过代表报告或自由发言让学生感受成功的愉悦，交流的乐趣和共享的收益。 交流与报告的主要内容：你或你们的发现，收获，感受。也可以提出问题供大家一起探讨。 作业：完成《实验报告》 《配合物与分子的性质》实验报告 班级 姓名 。 模块一：瞧一瞧，想一想 演示实验一：CCl4细流受电埸影响的情况。 现象： 操作要领： 解释： 演示实验二：固体碘在水和四氯化碳溶液中溶解的情况 现象： 解释： 模块二：做一做，议一议 实验一：水流方向受电埸影响实验 实验方法、过程及现象记录： 解释： 实验二：硫酸铜溶液加入氨水 实验方法、过程及现象记录； 解释及化学方程式： 实验三 ：氯化铁溶液中加硫氰化钾溶液 实验方法、过程及现象记录： 解释： 模块三：整合与交流 交流与报告的主要内容：你或你们的发现，收获，感想。也可以提出问题供大家一起探讨。