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初中学生基础性发展目标评定内容 维度 要 素 关 键 表 现 道 德 品 质 尊敬师长、团结同学 对师长有礼貌 与同学友好相处 乐于帮助同学 勤奋进取 有进取心 明确学习目标 学习积极努力 正直守信 不作弊 真诚待人 不做损人利己的事情 关心集体 珍视集体荣誉 维护集体利益 热爱劳动 积极参加力所能及的劳动 公 民 素 养 社会责任感 有为他人和社会服务的愿望 积极参加社区服务活动 关心社会和他人 民族团结 尊重各民族的风俗习惯 崇尚科学，不信教，不参加任何宗教活动 自 尊 追求进步 有错即改 自我接纳 自 律 有规则意识 自觉完成学习任务 抵制不良诱惑 环保意识 具备环保活动能力 积极参加环保活动 维护环境卫生 学 习 能 力 学习兴趣 有好奇心 有求知欲 努力克服学习中的困难 学习方法 有良好的学习习惯 掌握有效的学习策略 计划与反思 能够制定有效的学习计划 善于在学习中总结与反思 听取他人建议并不断改进 独立探究 能够独立思考 善于提出问题和解决问题 掌握探究的策略与方法 考察科目情况 体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动 物理与化学试验考察（有一门课在60分以下不得评A） 交 流 与 合 作 团队精神 乐于参加集体活动 能够为实现集体目标付出努力 善于与他人合作共同完成任务 沟通与分享 能评价和约束自己的行为 善于与他人交流和分享 尊重、理解他人 运 动 与 健 康 体质与健康 良好的身体素质 精力充沛 心理健康水平 正直诚实、勤奋进取 坚强乐观、善于自我调节 有竞争意识、勇于克服困难 健康生活方法 坚持锻炼身体 积极参加体育活动 没有不良嗜好 讲卫生 审 美 与 表 现 审美情趣 发现美 欣赏美 珍惜美 艺术活动与表现 积极参加各种艺术活动 创造与表现美 初中学生综合素质评定报告单 毕业学校： 姓 名 性 别 出生年月 籍 贯 家庭住址 联系电话 基 础 性 发 展 目 标 项目 道德 品质 公民素养 学习 能力 交流与 合作 运动与 健康 审美与 表现 等级 综合性评语： 　　　　　　　　　　　　　　负责人签字： 　　　　　　　　　　　 　（学校盖章） 学 科 学 习 目 标 所在 年级 思想品德 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 历 史 地 理 体 育与 健 康 音 乐 美 术 电 脑 物 理 技 能 化 学 技 能 生 物 技 能 七年级 （上） 七年级 （下） 八年级 （上） 八年级 （下） 九年级 （上） 九年级 （下） 综 合 实 践 活 动 项 目 研究性学习 社会实践与社区 服务 劳动 技术 信息技术 总学时 等 级 爱 好 特 长 获 奖情 况 学 生 自 评 签字： 学 生 家 长 评 语 签字： 初中毕业生体育与健康指导意见 为了深化体育教学改革，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展,结合我区初中毕业升学体育考试工作的实际情况，特制定本实施细则。《体育与健康》考成绩是初中学生升学的主要依据之一，也是初中学生毕业的重要依据。初中毕业升学体育考试组织工作在各地教育行政部门领导下，坚持公开、公平、公正原则，在规定时间统一组织进行。纪检、监察、安全保卫等部门全程参与和监督，同时制定严格有效的监督制约制度和公示制度。确保体育试结果真实、有效。二、考试项目(一)800米1000米为必测项目(二)学生自选测试项目：1、从50米、立定跳远中选一项；2、从坐位体前屈、中选一项。(三)学生自选考试项目要在考前一个月由学校统一上报教育行政部门。三、考试时间2008年3月5月(根据各地气候条件确定)，并上报教育厅体育卫生艺术处。四、试标准(一)参照国家教育部、体育总局颁布的《学生体质健康标准》评分表。(二)试结果以等级形式呈现。等级设置为A、B、C、D四级。 五、特殊考生的确认及申报程序(一)残疾考生：1、完全丧失运动能力