坑头幼儿园2011年第二学期大二班备课,第19周.docVIP

教学活动设计表 第19周 2012年6月18日 活动名称 5元的钱币组合 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 认识 5 元和 1 元的钱币。 了解 5 元的钱币组合，发展数理逻辑能力。 活动准备 5 元和 1 元的玩具钱币。 重点及难点 5 元的钱币组合 活动过程： 1. 出示 5 元和 1 元的玩具钱币，请幼儿说出币值。 2. 向幼儿提问：“5 元里面有多少个 1 元？”老师在白板上贴出玩具钱币： 让幼儿认识 5 元可兑换 5 个 1 元。 3. 幼儿熟悉 5 元的组合后，一起到益智区，利用玩具钱币购买价值 5元的文具，说说自己可以买什么，以及怎样准备钱币组合。 活动反思： 幼儿能辨认 5 元和 1 元的钱币。大部分幼儿都能做出 5 元的钱币组合。 教学活动设计表 第19周 2012年6月18日 活动名称 感谢胸章 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 通过设计胸章，向幼儿园里的人表达感谢，发展创造力。 活动准备 各种美工材料。 重点及难点 学习设计胸章 活动过程： 1. 请幼儿设计一个动作或手势，表达“谢谢”的意思。 2. 向幼儿提问： 你要感谢幼儿园里的哪些人？为什么？ 你想用什么方式表达谢意？ 3. 提议给幼儿园里的人颁发胸章，请幼儿利用各种美工材料，设计一个感谢胸章。 4. 制作完成后，请幼儿说说想把胸章送给谁，并解释原因。 5. 与幼儿围绕幼儿园走一圈，请幼儿用自己创作的动作或手势，向幼儿园里的人表达谢意，并把胸章送给最想感谢的人。 活动反思: 活动中幼儿能制作感谢胸章，乐于向幼儿园里的人表达感谢之情。 教学活动设计表 第19周 2012年6月18日 活动名称 操场上的活动 涉及领域 健康 执教老师 周紫薇 活动目标 感受小学课外集体活动的快乐，培养参与集体活动的积极性。 活动准备 提前在活动室放置绳子、篮球、沙包、呼拉圈、自行车及棋类游戏等物品。 重点及难点 参与课外活动，发展身体大肌肉动作的灵活性和协调性。 活动过程： 1、 和幼儿一起欣赏活动 23 参观小学操场的照片或录像片段。 2、 请幼儿在绳子、篮球、沙包、呼拉圈、自行车、棋类游戏等物品中，指出哪些是小学生上体育课会玩的游戏。 3、 幼儿投票选出喜欢的活动，例如跑步、跳绳、玩篮球、投沙包或转呼拉圈。 4、 游戏结束后，请幼儿说说自己玩过什么游戏及感受。 活动反思: 体验小学课外活动的乐趣，乐于参与集体活动。 能灵活地控制大肌肉进行活动。 教学活动设计表 19第周 2012年6月19日 活动名称 疑问一个个 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 喜欢说儿歌，并尝试创编儿歌，发展语言表达能力和创造力。 活动准备 提前在娃娃家放置一个小箱子，名为“上小学疑问信箱”。 重点及难点 讨论上小学时的疑问，尝试主动解决问题。 活动过程： 1、 出示布布手偶，说儿歌： 2、 向幼儿提问： 布布对小学生活有什么疑问？（小学的老师和同学会爱他 吗？作业很多吗？有时间玩游戏吗？） 你认为小学的老师和同学会爱布布吗？为什么？（自由回 答。） 你认为小学的作业会很多吗？（自由回答。） 布布还有时间玩吗？（自由回答。） 3、 出示幼儿用书或电子书第 24 - 25 页的儿歌《疑问一个个》，请幼儿与布布一起说儿歌。 4、 与幼儿讨论，重点如下： 小学生活和幼儿园不同，但老师都是和蔼可亲，关心学生 的； 只要懂得关心和爱护同学，同学也会用相同的态度对待自 己； 小学的作业比幼儿园多，但大家的能力提高了，所以有足够 的能力完成； 课堂以外，有课外活动时间，可以和同学一起玩。 5、 请幼儿提出自己对上小学的疑问，老师帮忙记录，然后大家一起讨论。 6、 请幼儿创编儿歌，抒发个人对上小学的疑问或感受。 7. 老师告诉幼儿面对新的转变，产生疑问或忧虑是正常的，鼓励幼儿表达出来，再一起找到解决的办法。 活动反思： 能说儿歌《疑问一个个》，并能创编类似儿歌。 能说出上小学的疑问和感受，并能主动解决问题。 教学活动设计表 第19周 2012年6月19日 活动名称 美丽的校舍 涉及领域 科学 执教老师 周紫薇 活动目标 专心听故事，理解故事内容。 活动准备 影片“小学的校舍设施”（《我毕业了》幼儿用书或电子书第 28 - 29页）。 重点及难点 进一步了解小学的环境和设施。 活动过程： 1、 与幼儿欣赏影片“小学的校舍设施”，初步认识小学的环境及设施。 2、 出示进进纸偶及幼儿园设施图卡，讲述故事《美丽的校舍》： 3、 与幼儿讨论： 进进介绍了小学哪些地方？（操场、教室、图书馆、计算机 室、礼堂、教研室。） 以上的地方有什么用途？（操场：排队、玩游戏；教室：上 课；图书馆：看书；计算机室：上计算机课；礼