坑头幼儿园2011年第二学期大五班备课,第5周.docVIP

教学活动设计表 第5周 2012 年3月12日 活动名称 《学习8的组成》 涉及领域 数学 执教老师 邹小梅 活动目标 学习8的组成，知道8分成两份有7种不同的方法，能运用数的组成中的互补和互换关系，进行有顺序地分合。 活动准备 数卡、红气球、黄气球各8个。 重点及难点 8分成两份有7种不同的方法 活动过程： 指导幼儿看《幼儿用书》，根据已有知识经验填写8的组成式，并说明理由，说出8有几种分法，找一找有几个式子中的数字是相同的？可用几个式子表示？ 启发幼儿按一定规律填写8的组成式，说明这样写有何好处。 集体游戏； 举数卡。 碰球。 猜一猜，以游戏形式，启发幼儿运用所学8的组成知识，分析、解决问题。 5、教学小结。 活动反思： 通过学习与操作，让幼儿知道8分成两份有7种不同的方法，能运用数的组成中的互补和互换关系，进行有顺序地分合，基本达到预设目标。 教学活动设计表 第5周 2012年3月12日 活动名称 《小猴子走钢丝》 涉及领域 体育 执教老师 邹小梅 活动目标 练习平衡动作，提高幼儿平衡能力。 活动准备 皮筋和小猴子头饰若干。 重点及难点 练习平衡动作 活动过程： 队列训练，让幼儿练习直直地向前走。 教师讲解并示范动作。 ——教师给幼儿讲解动作要领。 两臂侧平举，抬头挺胸向前看。走时脚踩住皮筋。一只脚踩下，另一只脚才能抬起，一步一步往前走。 教师和幼儿同时示范。 幼儿练习，教师巡回指导，强调幼儿脚一定要踩在皮筋上走，不能才在外面。 教师介绍新游戏《小猴子走钢丝》。 ——教师讲解游戏玩法。 幼儿反复玩游戏，直到幼儿走得又快又稳。 复习跨跳和短跑，玩游戏“龟兔赛跑”。 7、结束游戏。听音乐做放松整理运动。 活动反思： 幼儿能积极参与游戏，但有个别幼儿未能遵守游戏规则，活动常规还需进一步加强。 教学活动设计表 第 5 周 2012年 3月 12 日 活动名称 《园园的生日（一）》 涉及领域 美术 执教老师 陈思霓 活动目标 激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准备 彩笔、油画棒、画纸 重点及难点 教师引导幼儿自己想象作画。 活动过程： 1、谈话导入。 ——教师：“今天园园过生日，好热闹呀！大家快把快乐的场画下来好吗？” 2、引导幼儿说说该怎么去表现热闹的场面？表情应该要怎么样？生日会上会有什么？ 3、引导幼儿根据自己的想象作画。提醒幼儿注意画画的步骤： 1）先画出头部。 2）再画出身体。 3）接着是画出背景以及身边的物品。 4）最后是上颜色。 作品分享。 ——引导幼儿说说自己画了什么。 ——说一说自己最喜欢那一副？ 教师评价幼儿的作品并结束活动。 活动反思： 通过这一次活动，让幼儿去体验周围事物，并能中氛围中增强语言表达能力，在相互分享的过程中丰富经验。 教学活动设计表 第 5 周 2012年 3月 13日 活动名称 《看图识字、组词（一）》 涉及领域 语言 执教老师 陈思霓 活动目标 让幼儿正确书写汉字，熟悉新学汉字的组词。 活动准备 字卡，幼儿用书。 重点及难点 认识汉字和学会用汉字来组词。 活动过程： 认读汉字。 教师出示“桥”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （2）教师出示“洞”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （3）教师出示“车“字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 （4）教师出示“船”字图片。 提问：这是什么？你见过吗？请你们用这个字组一个词，并造句。 2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿有正确的发音。 3、请幼儿做小老师，指认并带读反学汉字，教师指导、鼓励。 活动反思： 通过活动让幼儿正确书写汉字，熟悉新学汉字的组词。教师注意应要注意全体幼儿。 教学活动设计表 第 5 周 2012年 3月 13日 活动名称 《我怎么感冒了（一）》 涉及领域 健康 执教老师 陈思霓 活动目标 知道感冒会使身体不舒服，会影响正常的学习和生活。 活动准备 录制咳嗽、打喷等声音的磁带。 重点及难点 教育幼儿注意卫生和预防感冒方法。 活动过程： 1、听录音引出放课题，知道感冒的危害。 （1）教师：你们听听这是什么声音？小友朋什么时候会发出这种声音？感冒