高中物理人教大纲版第二册：11.1 物体是由大量分子组成的1.docVIP

一、 物体是由大量的分子组成的 ●从容说课 本节讲述物体是由大量的分子组成的.从知识点角度来说它是分子动理论的组成部分，而且它还上当受骗及到一种思路（油膜法测分子大小）；一种模型（把分子看作小球）；一座桥梁（阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁）.因此，要节内容的教与学都值得去深入探索和研究。 据教材地位和特点，本节课的教学目标定位如下： 1．知道物体是由大量的分子组在的，知道用油膜法测定分子大小的原理，并能够记住分子大小、质量的数量级，且理解阿伏加德罗常数作为桥梁的意义和简单应用。 2．学会一种探索微观世界的思路（油膜法测分子大小），认识又一种模型（分子看作小球）. 3．通过油膜法测分子大小的实验，培养由宏观量求微观量的思维方法。 本节课的教学重点定位于对物体是由大量分子组成的认识。 本节课的教学难点定位于知道用油膜法测分子大小的原理。 本节课的教学程序如下： 动画引入→提出问题→总结规律→解决问题→小结. ●教学目标 一、知识目标 1.知道物体是由大量的分子组成的. 2.知道用油膜法测定分子大小的原理. 3.知道分子的球形模型，知道分子大小、质量的数量级. 4.理解阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁，记住它的数值和单位，会用这个常数进行有关的计算或估算. 二、能力目标 油膜法测分子大小原理、方法的掌握. 理想化模型解释实际问题的思想方法. 三、德育目标 通过油膜法测分子大小的实验，培养用测定宏观量的方法去求出微观量大小的思维方法。 ●教学重点 1．知道物体是由大量分子组成的. 2．知道如何用油膜法测定分子大小的原理. ●教学难点 用油膜法测定分子大小的原理 教学方法 实验法研究法、问题解决法、互动探究法. ●教学用具 投影仪、投影片、CAI课件. ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［投影本节学习目标和学法指导］ （一）学习目标 1．知道物体是由大量的分子组成的；知道用油膜法测定分子大小的原理。 2．知道分子的球形模型. 3．识记分子大小的数量级、质量的数量级及阿伏加德罗常数，且能用这个常数进行有关的计算或估算。 （二）学法指导 本节课大家的学习方法可按下述方法进行： 动画实验探究、应用解决实际问题、讨论互动等. [学习目标完成过程] 一、课题引入 [放录像]1.固体物质、液体、气体 2．大物质、小物质 [提出问题]各种物质是由什么组成的？ [学生探究]结合已有知识结构提出的观点. [教师]自古以来，人们就在不断地探索这个奥秘，在两千多年以前，古希腊的著名思想家德谟克利特说过：万物都是由极小的微粒组成的.科学技术发展到现在，这种猜想已被证实，本节课我们就来学习构成物质的微粒的特点. [板书]物质是由大量分子组成的 二、新课教学 （一）物质是由大量分子组成的认识 [分子的认识] [设疑]物理学中的分子是否就是化学中的分子？分子很小，小到什么程度？ [学生阅读课本释疑] [教师小结] 物理学中的分子并非化学中的分子包括原子、分子、离子.它小到直径的数量级为10-10m. [设疑]分子这么小，如何测定它的大小？ [学生探究] 阅读课文相关内容，要求： ①说明测定方法的原理. ②说明测定方法中所涉及的理想模型。 ③推导出分子直径的表达式. [点拨小结] 1．可以用扫描隧道显微镜观察，还可以用油膜法测定. 2．理想化处理： ①把滴在水面上的油酸层当作单分子油膜层. ②把分子看作球形. 3．推导 先测出油酸液滴的体积；再测出水面上漂浮的油膜的面积；最后计算得出.若用V表示油酸液滴的体积，S表示面积，d表示油酸分子的大小.则： d= 4.说明： ①测分子大小的方法有很多，油膜法只是其中的一种. ②不同的方法测得的分子直径数量级一样，都为10-10m，个别大分子除外. [板书]分子直径数量级为10-10m. （二）阿伏加德罗常数的应用 1．阿伏加德罗常数的认识 [提问]阿伏加德罗常数的大小？ 阿伏加德罗常数的单位？ 阿伏加德罗常数的意义？ [学生结合已有知识体系互动解答] [板书]NA=6.02×1023mol-1≈6.0×1023mol-1 [大量]的体会 106→1M 108→1亿 1016→1 亿亿 1023→大量 2．关于AN的应用 [投影]水的分子量是18，水的密度ρ=1.0×103kg/g3，阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1，则： （1）水的摩尔质量M=________. （2）水的摩尔体积Vm=________. （3）一个水分子的质量m0=_________. （4）一个水分子的体积V0=________. （5）将水分子看作球体，分子直径d=_______. （6）10g水中含有的水分子数目N=_________. [学生解答，并在投影仪上展示] [点拨] 1．M=分