我国农村人力资源培训开发问题研究——以江苏省为例.pdfVIP

农业．农村．袭民 [8]陆剑杰．马克思 主义中国化的基 我国农村人力资源培训开发问题研究 本历程及当代任 务口]．党建研 ——以江苏省为例 究，1999。(7)。 [9]田克勤．建国以 孙友然，焦永纪，张新岭，江游 来马克思主义 (南京人口管理干部学院，南京210042) 中国化的历史 摘要：对农村人力资源培训现状的调查结果显示，在我国农村人力资源培训工作取得 进程及其基本 显著成效的同时，还存在着一些突出f．-I题：农村人力资源培训开发的法制化建设尚处于起步 经验叫]．东北 阶段，培训的供给和农村人力资源需求之间存在一定程度的错位，个人培训需求滞后于区域 师大学报．2009， 产业发展对劳动力素质的要求，缺乏独立性、专业性、权威性培ijiI管理机构，政府对农村人 (4)． 力资源培训经费投入规模和投入方式有待迸一步完善等等。为此，应建立健全农村人力资源 [10]张正光．论建 培训的法律法规，加强宣传、激发参与培训意愿，创新农村人力资源培i)il的工作机制，动态 国以来马克思 调整培训的内容，完善多元化的农村人力资源培训投入机制建设，建立市场导向的农村人力 主义中国化的 资源职业教育体系。 历史进程及基 关键词：科教兴国；农村人力资源；培训与开发；江苏省；调查；对策建议 本经验[J]．湖 中图分类号：F323．6 文献标志码：A 北社会科学， 002—7408(201 文章编号：1 3)03—0074-05 2010。(1)． [11]田克勤．马克 一、研究背景及调研样本特征 思主义中国化 胡锦涛同志在党的十七大报告中提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，这是党中央坚持 的理论轨迹 科学发展观、实施科教兴国战略的～项重大决策。党中央、国务院认识到加强农村人力资源培训、 [H]．北京：中共 提高农村人力资源人力资本的重要性，并着手布局全国范围的农村人力资源培训工作。2003年9月 党史出版社， 2006． 月由建设部、农业部、教育部等六部委共同组织实施的“农村劳动力转移培训阳光工程”正式启 [12]蒲文胜．世界动。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》把发展职业教育、加快人力资源开发作为科教 历史进程中的 兴国和推进我国新型工业化建设道路、解决“三农”问题的重大举措，并把农村人力资源的开发作 马克思主义中 为重中之重。 国化[J]。北方 1 “十五”期间，江苏省就实施了“512I’教育富民工程，目髓妻过职业教育与成人文化技术培训， 论丛，2009，(6)． 转移500万农村人力资源，培养100万农村致富骨干，重点推广1000个农村科技致富示范项目，培训 [13]林志友．马克 思主义中国化 动力培训l规划》。[z]2006年4月江苏省农林厅发布了《关于全面开展农业实用技术培训和农民创业培 的进程及规律 训工作的通知》，同月，江苏省农村劳务输出工作协调小组制定了《江苏省农村劳动力转移培训券 研究【H]．北京： 管理使用办法(试行)》，随后江苏省教育厅制定了《江苏省教育系统农村劳动力转移培训基地认定 中国社会科学 办法》以确保江苏省农村入力资源培训规划的健康、良性发展。 出版社，2010， 在此大背景下，在2011年2月至7月期间，本课题组对江苏省农村人力资源的培训现状进行了调 [14]李安增．中国研。课题组采用发放调查问卷、个别访谈、召开小型座谈会、研讨会等形式，对课题涉及到的实证 共产党的纪念 性问题进行了实地调查，选择的调查地点涵盖苏南、苏中和苏北三类地区，共发放调查问卷1650 活动与马克思 512份，其中有效问卷1442份。调查问卷共设计89个问题，内容涉及江苏省农村人 份．r回收问卷1 主义中国化 力资源的基本信息、培训