第一章技术经济学.pptVIP

　　　《技术经济学概论》 多媒体课件 课程简介： 本课程主要是面向工科类学生的一门有关经济管理知识基础课程。 本课程从工程技术人员肩负的技术使命、经济使命、社会使命出发，着眼于工程技术人员的实际工作需要，系统地介绍了工程方案技术经济评价理论与方案，特别安排了技术创新、可持续发展评价等必威体育精装版内容，对完善工科学生知识结构有重要意义。 本课程主要内容 第一章第一章 导论 第二章 经济性评价 　　　　基本要素 第三章 经济性评价 　　　　方法 第四章 建设项目可 　　　　行性研究 第五章 项目可持 　　　　续发展评价 第六章 价值工程 第七章 设备更新与 　　　　租赁决策 第八章 技术创新 主要参考书目 ［1］吴添祖，虞晓芬等主编，技术经济学概论，高等教育出版社，2003年第二版 ［2］傅家骥，仝允桓主编，工业技术经济学，清华大学出版社，1996年第3版 ［3］许庆瑞主编，研究、发展与技术创新管理，高等教育出版社，2000年第1版 ［4］（美）亨利·马尔科姆·斯坦纳著，《工程经济学原理》（中译本），经济科学出版社，2000年 第一章　　导　论 本章重点 1．掌握技术与经济的关系； 2．掌握技术经济学研究的内容。 第一章 导 论 1.2技术经济学研究的对象 1.2.1技术经济定义 1.2.1技术经济定义2 1.2.2技术经济研究的对象 1.3 工程师必须掌握技术经济基本知识 1.3稀缺的人才1 1.4技术经济分析过程 1.4方案锅炉 1.5 技术经济分析比较原理 1.5.1 满足需要的可比原则 1.5.1 满足需要的可比原则 1.5.1 满足需要的可比原则 1.5.1 满足需要的可比原则 1.5.2 消耗费用的可比原则 1.5.2 消耗费用的可比原则2 1.5.2 消耗费用的可比原则 1.5.3 价格可比原则 1.5.4 时间因素的可比原则1 1.5.4 时间因素的可比原则2 1.5.4 时间因素的可比原则 1.5.4 时间因素的可比原则 1.5.4 时间因素的可比原则5 1.6技术经济分析应遵循的一般原则 假定1： i＝10％。把A方案第1年年末8,000元的收益进行再投资，第2年年末则能获得 800元，这样 A方案第 2年年末的收益总额为 10，000 ＋ 800= 10，800元; B方案仍为10，500元。 A方案优于B方案。 假定2： i＝5％。把A方案第1年年末8，000元的收益进行再投资，第2年年末只能获得 400元。 A方案第2年年末的收益总额为10，000＋ 400=10，400元。 B方案仍为 10，500元。 B方案优于A方案。 返回 第五节 结论: 由于资金时间价值的存在，使得不同时间上发生的收益，无法直接加以比较和汇总。 返回 第五节 技术经济学科 * 技术经济学科 第一节 技术与经济的关系 第二节 技术经济学研究的对象 第三节 工程师必须掌握技术经济基本知识 第四节 技术经济分析（决策）的一般过程 第五节 技术经济分析的比较原理 第六节 技术经济分析应遵循的一般原则 本章主要内容： 第一节 技术与经济的关系 　　　1.1技术与经济关系 返回 第一章 （一）技术的内涵 1． 指人们的劳动技能。 2． 指人们的劳动工具、物质、设备、劳动对象。 3． 不仅包括上述两点，还应包括管理技能、社交技 　　能与方法以及某些咨询服务活动。 （二）经济的内涵 1．指生产关系、经济基础，如政治经济学。 2．指社会生产和再生产的整个过程，如国民经 　济、企业经济。 3．指人们在日常生活中的节约、节省的含义。 （三）技术与经济的关系 　　技术和经济是不可分割的两个方面，两者相互促进又相互制约。 　　任何新技术的产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约。 　　技术的突破又会对经济产生巨大的推动作用，带动经济的发展。 1.1技术与经济关系 第二节 技术经济学研究的对象 返回 第一章 一、技术经济学定义 二、技术经济学研究的对象 三、我国技术经济学的发展状况 吉林工业大学沈景明教授认为技术经济学是一门技术学与经济学交叉的学科，它是应用经济学的一个分支。 经济学 技术学 技术经济学 沈景明 经济学 技术经济学 傅家骥 返回 第二节 　 清华大学傅家骥教授认为技术经济学是一门应用理论经济学基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学，是研究技术领域内资源的最佳配置，寻找技术与经济