第一章旅游景观基础知识.pptVIP

《旅游景观》课程介绍 Tourism Landscape 彭 华 中山大学地理科学与规划学院 前 言 旅游已经一种生活方式或工作形式 旅游是人们的暂时性异地消费活动（暂时离开工作和居住地，到异地的各种消费活动） 旅游的特点：1) 异地性，2）暂时性，3）消费性，4）综合性（旅游是以经济活动形式表现出来的经济、社会、文化等多元化、多层次的复杂的综合性消费活动）。 游憩是人们在闲暇时间从事的各种消遣活动。＝ 休闲、消闲 但许多人不懂得旅游[指狭义旅游—休闲观光] 绝大部分人都喜欢旅游。但始终进入不了旅游的境界。而是盲目旅游，满足于走马观花，停留在看景和到此一游的层面，“如入宝山空手回”。 主因：缺乏必要的审美心理、审美素质和游赏方法。罗丹：“到处都有美，对于我们的眼晴，不是缺少美，而是缺少发现”。 影响审美的因素： 审美素质差异（知识结构、美学修养、接受能力、审美情趣、情感调动能力等）； 审美个性差异（审美需求和审美动机的不同）。 审美条件：解说系统、视觉、听觉、嗅觉、触觉等综合信息的审美诱导；时间、季节、天气、位置、视角、距离等。 1.1 课程说明 （1）课程性质 涉及多学科的知识体系，但总体上属于旅游科学与景观科学之间的交叉学科。 （2）课程特点 为了突出通识教育的特点，本课程将淡化专业性，增强普及性，介绍旅游景观的基本理论、基础知识、景观类型和景观审美、景观规划设计的一般原理。 （3）教学目的 比较系统地掌握旅游景观基础知识、景观美学基础知识和规划设计一般原理，能够更好的指导学生的旅游审美实践，并为进一步培养景观环境保护意识，开展环境教育和景观环境规划管理教育打下基础。 （4）课程计划 上课12周，每周3课时，共36课时。 第一部分为旅游景观原理，四章 第二部分为旅游景观审美原理，四章 第三部分为旅游景观规划设计知识，四章 每章三节课 使用教材：《旅游景观》，自编讲义 考核方法：开卷考试 1.2 教学内容 第一部分 旅游景观概论 第一章 旅游景观基本知识（绪论）：课程概述，景观与园林，旅游景观，任务与意义 第二章 景观系统与构成：景观系统，景观属性，景观分类 第三章 景观认知理论：文化背景与景观认知，人与景观互动规律 第四章 景观环境认知简史：景观环境认知史和研究史，景观环境研究方法 第二部分 旅游景观审美 第五章 景观认知途径与方法：景观认知路径，景观认知层次，景观信息采集 第六章 旅游景观特性：景观可识性与可赏性，景观多样性，景观综合性，景观地域性，景观层次性，景观的稳定性与变异性 第七章 景观观察与分析：景观认知条件，景观认知关联，景观单体－单元和结构描述 第八章 景观评价和审美：旅游景观评价方法和依据，审美认知路径，审美认知层次，景观结构评价 第三部分 旅游景观规划设计知识 第九章 旅游景观规划设计概述：景观环境设计，景观环境设计理论，景观设计技术 第十章 城市景观规划设计：城市景观，城市景观设计原理 第十一章 旅游区景观规划设计：旅游区景观设计原理，景观展示设计，景观建设 第十二章 旅游景观保护与管理：旅游景观保护理念，景观建设管理，景观文化培育，旅游景观保护与可持续利用 1.3 教学方法 多媒体课堂教学、景观幻灯片和录像片演示、课堂讨论相结合的方式。 科学性与普适性、兼容性、通俗化、实用性兼顾，深入浅出； 知识、理论、方法的教学与典型案例、景观示例的分析相结合； 在教学方法上采用语言表达与多媒体展示相结合、幻灯图片与录像展示相结合。 1.4 教师组 彭华，教授，主要研究方向：旅游规划与开发，遗产保护与管理。讲授：第一、四、五、六、十二章。 吴晓松，博士，副教授 主要研究方向：城市规划和城市景观。讲授：第二、三章 郭红雨，博士，副教授，主要研究方向：城市景观规划设计，城市色彩。讲授：第七、八、九章 李蕊芳，博士，助教，研究方向：城市规划与景观设计，讲授：第十、十一章 1.3 不同学科的理解差异（景观的多解性） 地理学家把景观作为一个科学名词，定义为地表景物，或自然综合体； 生态学家把景观定义为群落外貌和生态系统； 艺术家和园林学家把景观作为美的表现对象； 建筑师把景观作为建筑物及其配景或背景； 旅游学家把景观当作旅游资源； 一般人则认为是具像化的街景，山水，园林等。 1.4 景观的层次类型 （1）景观单体：景观单体是指单一元素的独立景观个体。 （2）景观单元：在一定的地段上，多种要素相互作用（地质－土壤－水文－植被－动物与人类活动及土地利用之间的相互作用），自然演化形成的相对均质的基本自然单位。 即由同一种岩石或冲积物组成，发育了同一类型的地貌和土壤，覆盖了特定的植物群落，所构成的基本自然地理单元。 主体景观：在一个景观单元中，作为核心要素的景观单体即主体景观。 背景景观：在主体景观外