《故都的秋》美文片段赏析.pdfVIP

●秫青 )‘I ．『1 《故都的秋》‘．莠支浅 皱赏析 文学的欣赏活动，凭借语言这种无 把故都的秋当做自己深深眷念的恋人， 味醇．犹如小家碧乇的江南女子；而白 所不在的符号来进行，从符号再返回丰 情愿减寿来挽留她，有这种孩童的举动 干是北方人招待好友的一种高度烈酒， 富的世界中来，这是一种再创造。再创 就不足为怪了。 清冽、昧浓，好比豪气干云的北方汉子。 造的主要方式是想象活动。想象不仅对 至于为什么要“静对着像喇叭似的 黄酒虽醇美馥郁。可哪有白十的浓烈威 于作者是一种必要，对于读者的欣赏也 牵牛花(朝荣)的蓝朵”呢?学生受到 狂更让人沉醉?同样．江南之秋虽温婉 是一种必要。科林伍德在‘艺术原理’ 前一个问题的启发．很快就展开了想象： 多情．可哪有北国之秋的热烈豪放更令 中指出：“真正艺术的作品不是看见的， 牵牛花是秋天田野随处可见的一种花儿， 人心醉?经此一分析，学生立刻领会到 也不是听到的，而是想象中的某种东 朴实无华，毫不张扬。细细长长的花茎， 了这新奇比喻的妙处．也更能理解作者 西。”阅读教学中，教师的任务之一就是 喇叭似的花形，有蓝色、白色、紫黑色、 对故都之秋的深深爱恋之情。 引导学生驰骋想象，透过文字看到图画。 淡红色等颜色。它们在秋风中摇曳生姿， 接下来的i个比喻的分析就容易多 透过语言看到生活，置身于作品之中， 楚楚町怜，容易引发人们深沉、幽远、 了：南方人爱吃的稀饭虽绵软爽口，可 获得人生感悟和美的享受。 萧索的感触来。作者尤爱静对着蓝朵， 哪有北方的馍馍更实在香甜?鲈鱼虽肥 如阅读郁达夫的故都的秋)第三 那是因为蓝是冷色调．更饱含秋的意境 嫩鲜美．怎能比得上大蟹的酥脆可口? 节“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝 与姿态，与作者彷徨落寞的心境相契舍， 黄犬虽忠实勤勇，焉能及骆驼的大度宽 漏下来的13光，或在破壁腰中，静对着 同时也与文眼“北国的秋。却特别的来 容?经此一比。北国之秋的无比魅力尽 像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自 的清，来得静，来得悲凉”相照应。 在不言中了。师生在创造性的想象中所 然而然地也能感觉到十分的秋意……” 通过艺术想象．学生走近了作者， 获得的愉悦也是难以形容的。 怎样激活这段文字呢?我设置了几个问 体会到了故都的秋色与作者的主观感情 比是喻存在的前提，喻又为比括宽 题：作者为什么会有孩童似的“朝东细 已合二为一，感受到故都秋的清、静、 了意义。这几个比喻，带给我们无尽的 数”的动作?作者为什么要“静对着像 悲凉的韵昧。 想象空问，随着想象的驰骋。我们走进 喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”?在老 课文倒数第二节写到“南国之秋 了郁达夫笔下的秋色秋景秋姿秋崃中， 师的引导下。学生结合时代背景，调动 ……可是色彩不浓，回味不永。比起北 走进了作者的心灵深处．看到了作者对 以往的知识储备，展开联想与想象．回 国的秋来．正像是黄酒之于白干。稀饭 故都之秋的喜爱之深、眷念之切。在这 答说：作者当时在杭州过着一种隐逸的 之于馍馍，鲈鱼之与大蟹．黄犬之于骆 里．死的文字变成了活的形象。作品在 生活。为再次饱尝故都的秋色秋睐，作 驼。，这里用了一连串新鲜奇特的比喻。 想象中得到了复活。 者特意不远千里赶到北平，租人家一椽 来说明南国之秋与北国之秋的不同。可 爱因斯坦认为： “想象力比知识更 破尾来往着。清晨起来，碧绿的天色． 初读此句，有的学