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信息技术 ， 谈如何备《信息技术》课 335300江西资溪职业中学 楼建华 摘要：备课是教师为提高课堂教学质量和效率所作的一切准备 文档时．不是直接去讲课文中的知识点，而是先作好一张贺卡， 工作。备课，是一个多层次多维度的系统工程。备课也是教学 并在上课时说明这是一位学生寄来的贺卡。至于Email用法以后 工作中十分重要的一环。在既定的教师水平、学生基础和教材 还会学习，也为以后的教学打下伏笔。这时，大家对于如何制作 内容的条件下。教师备好课，是能否教好课的前提和保证。 这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析贺卡的制作，也就将这 关键词：备课信息技术备教材备学生备教法备练习备作 节课的内容讲清楚了。同学把学到的内容整合到制作一张贺卡 业 上．感觉学有所获!其实不然，剐开始的键盘指法练习、鼠标练习 就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。打字游戏， 备课，是一个多层次多维度的系统工程。信息技术是一门 如青蛙吃虫、打田鼠、警察抓小偷等让学生兴奋不已，从中练习 新兴学科，融知识与技能于一体，其目的是为了使学生了解计算 键盘的基本操作。 机的基础知识，学会计箅机的基本操作和应用能力。由于计算机 (4)在“备练习”方面精心设计，有的放矢。课堂教学是 技术的飞速发展和计算机自身的性质，决定了它有着区别于其他 课堂教学的重要组成部分，因此，教师要紧密围绕教学目的、重 学科的特点。因而，作为一名信息技术教师，又该如何把计算机 点和难点精心设计课堂练习，要做到有的放矢。要注重方法的灵 知识既深入浅出又活泼生动地教给学生，很值得我们研究。对于 活多样。目前在课堂练习中主要存在这样几个问题：一是重讲轻 信息技术教师来说，探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助 练，教师的主导作用“有过之而无不及”，而学生的主体作用显 教学，以适应社会的需要和学生的发展，就显得更为重要。动手 得薄弱；二是练习的盲目性很大，缺乏较强的针对性；三是课堂 (上机操作)是本学科一个最大的特点，在整个教学中占有重要 练习的量偏大，学生手忙脚乱，没有留给学生充分的思维时间； 地位。然而，盲目的上机不仅达不到教学且标的要求．还可能导 四是课誊练习单调，无层次和坡度；五是教师在学生练习中忽视 致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法．以便在 矫正错误这一环节，不利于知识的消化和学生良好的学习习惯养 有限的时间里提高我们的教学效果。 成。鉴于此，建议每个教师在实施课堂练习时注意以下几点：在 从广义的角度讲。备课是教师为提高课堂教学质量和效率所 学生练习中出现的问题要及时讲解，对出现的错误必须纠正：在 作的一切准备丁作。它包括教师钻研教学大纲和教材、查阅参考 练习过程中教师要注重对学习上有用难的学生进行个别辅导，同 资料及工具书、了解学生的生理心理特点及原有认知结构及认知 时也应对有余力的学生辅之以富有思考性或综合运用的题目。 规律、确定教学目标、选择教学方法、准备直观教具、制定教学 (5)在“备作业”上要做到精心挑选，适量适度。布置课 进度计划和编写教案等直接为课堂作准备的各项工作，也包括阅 外作业的目的在于使学生进一步消化巩固所学的知识和技能。 读有关书籍刊物、了解学术动态、观看电影、电视以及参观考察 培养学生应用所学知识和技能独立分析问题和解决问题的能力。 等搜集和积累教育教学方面的参考资料，提高自己文化科学知识 教师在“备作业”时要注意以下几点：一是要根据教学大纲的要 水平、教学理论素养和教学业务能力等各项问接准备工作。备课 求和教材的内在逻辑体系来确定课外作业；二是在内容上要做到 也是教学工作中十分重要的一环。“在既定的教师水平、学生基 由简到繁，由易刭难，在形式上做到由模仿到独创，由典型§q变 础和教材内容的条件下，教师备好课，是否能教好课的前提和保 式，充分体现循序渐进的原则；三是要注意把掌握知识与训练技 证。”那如何备好课呢，我认为我们信息技术教师备好课必须把 能相结合，做到通过作业掌握知识，通过作业训练技能；四是注 握以下