高数教学模式的创新与展望初探.pdfVIP

2014年第4期 佳木斯教育学院学报 No.4. 2014 总第138期 Sum 138 高数教学模式的创新与展望初探 李少文 （烟台职业学院 山东烟台 264670） 摘　要 ：高数教学一向是众多科目当中的难点，从现有的教学情况来说，并没有达到一个理想的结果，并且在很多方面都不如人意。 高数教学模式偏向于传统的灌输式教学，虽然教师为了让课堂更加生动，会不时的增加一些幽默元素或者是名人案例，但是依然没有办法 挽回已经处于困局的教学。高数教学模式在未来的发展中，需要走创新路线，针对不同的学生要采用不同的方法，同时又拥有一整套标准 的教学模式，让每一位学生都能够在良好的教学模式下，充分发挥出自身的学习优势和理解优势。 关键词 ：高数；教学模式；创新；展望 中图分类号：O13 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2014）04-0226-02 相对来说 ，高数教学的复杂程度最高 ，并且需要 的空间想象能 本就不屑一顾 ，即便学生做 出了正确的选择 ，却依然要根据教师的 力和逻辑思维推理能力也很高 ，在这种情况下 ，只有少数学生能够 错误方法来做 出错误 的答案 ；第三 ，教师在实际的教学当中，与学 满足要求 。高数教学模式 的创新要在多个方面努力 ，才能保证被大 生的沟通很少 ，他们多数表现出了吃老本 的情况 ，导致与学生之间 众所接受 ：首先 ，全新 的教学模式应一改往 日的传统模式 ，虽然传 的隔阂不断的增大。全 国每年 因为学生和教师产生矛盾 ，所导致 的 统模式当中有些元素和方法是好 的，但是过于老 旧，并不适用于现 恶性事件不在少数 ，在 日后 的高数教学模式创新 当中，教师必须好 下 的新思想 ；其次 ，高数教学模式 的创新并不意味着天马行空的想 好考虑一下 自身的地位和实际的教学方法 、态度 。 象 ，而是要从实际的情况出发 ，结合现下学生的思想和实际诉求来 二、高数教学模式中存在的问题 进行 ，避免出现大的失误 ；第三 ，高数教学模式必须具有一定 的后 长期 以来 的高数教学模式是一种填鸭式 的教学 ，对于数学公式 续发展 ，而不是仅仅能够用在当下 ，要具有一定 的延伸性 。本文主 只是要求学生记住 ，大兴题海战术 ，一味的多做题 ，而不是引导学 要对高数教学模式的创新与展望进行一定 的探索 。 生去思考所学的数学思维 ，这样培养 出来 的学生思维能力是很有限 一、高数教学模式的现状 的。从现有 的情况来看 ，很多的教师并不知道如何将 自己对数学知 (一)生源质量较低 。在教育迅速发展 的同时 ，很多的问题都没 识 的深层理解较好 的教育给学生 ，他们仅仅是通过最 困难 的方式来 有得到注意 。国家推行 的普及教育计划 ，对高数教学产生了一定 的 教育学生 。平常说 的 “多做题 、做好题”已然被题海战术所替代 ， 影响。从大部分地区反映的情况来看 ，很多院校的生源质量并不是 并且在很大程度上限制 了学生的思维 。当学生在题海里面遨游 的时 很高 ，偶尔会有一些成绩较为不错 的学生 ，但是受到其他学生的影 候 ，不知不觉就形成 了思维上 的限制 ，他们 的解题方法和理解方式 响 ，后续 的学习成绩并不理想 。另一方面 ，生源质量较低还表现在 开始变得 固定 ，几乎很少会 出现一些新颖 的解题方法和理解思路 。 院校的录取分数较低 ，为了院校能够正常的运转 ，同时也为了广纳 另一方面 ，教师在应用数学实验的时候 ，也没有取得应有 的效果 。 贤才 ，很多的院校主动降低分数 ，但是这种方式并没有得到理想 的 数学实验并不是让学生去死记硬背 ，而是根据生活 中的实际问题 ， 结