新课程理念下初中化学实验教学策略的改进和创新.pdfVIP

新课程 NEW CURRICULUM 教 法探索 新课程理念下初中化学实验教学策略的改进和创新 张树芳 （山东省滨州市沾化县黄生镇第二小学） 摘 要 ：初中化学是一门以实验为基础的课程。实验教学则是化学教学中的重要组成部分，也是化学教学的主要特点之一。在简要 概述当前初中化学实验教学中存在的突出问题的基础上，重点探讨了新课程理念下初中化学实验教学策略的改进和创新。 关键词 ：新课程理念；初中化学；实验教学；改进；创新 化学实验教学是初中化学课程的重要组成部分。 学生在课堂 识。 对实验步骤进行 了以下改变： 上所学的知识与规律，需要在具体的实验中得到印证。 同时，学生 1．将一小粒白磷放入玻璃试管 ，并用橡胶塞塞好，然后将试管 也可以通过进行实验来培养自身对待科学的正确态度， 掌握进行 放进烧杯 ，再放到天平秤上称重。 实验的基本技能，同时学会运用观察、实验、调查等重要的方法来 2．在热水 中加热试管 ，让白磷燃烧。 获取需要的数据以及借实验予以验证。本文，将围绕初中化学实验 3．取出试管擦干、冷却 ，重新放入烧杯 ，再称重。 教学策略的改进与创新进行探讨。 改进后 的实验装置更加密闭 ，实验过程中不需要打开，减少了 一、转变实验教学理念，尊重学生的主体地位 称重的误差 ，而且不会产生污染；利用烧杯 中的热水使 白磷燃烧， 实验教学可以让学生养成动手操作的好习惯， 培养学生的自 更容易操作 ；使 白磷在试管 中燃烧 ，实验过程更加安全。 因此 ，在 主性和独立性。 新课程标准下，应转变实验教学理念，注重培养学 教学过程中，教师应该重视学生提出的问题，并分析 问题产生的 生的自主创新能力、实践能力、人文素养以及环境意识等，使学生 原因 ，遵循创新改进的原则 ，才能设计出更科学 、更有价值的化学 通过参与化学实验，掌握化学知识与实验技能。同时，通过实验，可 实验。 以引导学生针对问题产生质疑，发挥主观能动性，主动地去搜集和 四、依据学生的学习情况，善用生活中的实验器材 整理信息，积极地进行探究，在实验中内化化学知识，获得实验操 生活中，许多物品可以用作实验器材 。 例如，用眼药水瓶代替 作的基本技能。 教师应尊重学生的主体地位， 注重学生的个体发 胶头滴管、用注射器代替分液漏斗、用筷子代替玻璃棒等。 可以让 展，引导学生积极主动地参与科学探究活动。 学生对化学实验产生浓厚的兴趣 。但是，要做好对生活物品的慎重 二、合理改进教学策略，注重开放式教学 选择和筛选 ，以防因生活物品存在的一些缺陷和不足 ，如眼药水瓶 新课程标准实施背景下，教师应合理改进实验教学策略，同时 替代滴管 ，胶头不容易伸进试剂瓶；遇到腐蚀性物品 ，竹制筷子容 注重实验的开放性。 例如，在化学课程中，如氧气的实验室制法， 易被腐蚀等影响实验效果。 酸、碱、盐的性质实验等实验中均可采用如下的实验教学策略。 化学实验仪器在化学实验中必不可少 。 考试 中会出到实验操 1.依据教学大纲设计