新课标下高中数学教学策略研究.pdfVIP

教育研究学刊 2015年03月 新课标下高中数学教学策略研究 袁发太 （金阳县中学，四川 凉山 616250） 摘 】 。同时也要求教师在教学过程 【 要 根据高中数学的新课标要求，数学理念不断更新，是以培养学生的创新思维为目标 中，必须积极地不断探索和发现新的教学理念、突出重点、运用现代化的教学手段、丰富教学内容、提高课堂导入水平、贴近 生活，从而研究出更加行之有效的新教学策略，使之更适合学生的发展。 】 【关键词 教学策略 创新 新理念 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.155 在新课程标准的影响下，教师应该对课堂教学时间进行充 题就可以了。新课标设置问题更具开放性，追求思维多样性，这 分利用，引导学生不断提高对数学学习的兴趣，提高学习效率。 让学生有了更广泛的思考空间，在此背景下，各个层次的学生 想要充分认识新课改，首先应该全面认识和把握新教材和新课 都得到了较好的发展。 标，只有这样才可以在教学中将知识系统化，在思想上形成高 五、提高课堂导入水平，增长学习兴趣与积极性 中数学知识的体系和框架；其次教师应该全面了解学生的认知 提高课堂导入水平，是整个课堂教学的关键环节，不仅仅 结构，对学生的知识水平进行充分了解，从而更好地进行因材 影响着学生接下来上课的学习注意力，还影响着教学效率。因 施教；再次在课堂中教师应该处理好与学生之间的关系。在高 此，根据学生的个性特点，利用新鲜有趣的教学手段，提高学生 中阶段课堂教学是对学生进行素质教育和思政教育的主要渠 的学习兴趣，使得整个教学过程有效、有序、有质量地进行。例 道。课堂教学一方面要使学生的智力得到提高，培养学生的创 如，在指数函数的教学中，教师有效地结合生物知识，在细胞分 ，学会自学。 然后是 、 、 造力；另一方面要让学生懂得怎样学习 裂时，细胞先是由 1个分裂成2个细胞， 4个 8个 16 ，当细胞在第 可以得到多少 一、教学目标要明确 个等等，以此类推 m次分裂的时候， 从宏观上来说，教学目标主要分为三个方面，即认知目标、 个？假如n个，那么m和n之间有什么关系？可以得到怎样的结 动作技能目标以及情感目标。所以，教师在备课的时候应该围 论？通过这一方法，不仅激发了学生的探究兴趣，而且有助于启 绕这三个方面制定教学策略，选择教学方法和教学媒体。备课 发逻辑思维能力，比较直观且形象地揭示问题的内在含义。因 过程中不能忘记紧紧围绕教材进行，不能拘泥于教材，应对教 此，正确且有趣的课堂导入方式，可以给学生设立一个教学问 材灵活运用。在高中数学教学中，通过教师与学生之间的共同 题情境，让学生在轻松的课堂气氛下可以更深入地掌握数学知 努力，使学生各方面的能力得到提高，最终达到预定的目标，全 识。 面提高学生的综合素质。 六、贴近生活的教学，有助于提高学生的实际应用能力 二、在教学过程中突出重点 贴近生活的教学是新课标对教师教学的要求，使学生能及 在高中数学教学中，每一堂课都会存在重点与难点，教学 时有效地应用所学知识，提高动手操