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煎：兰堡整筮墼 …塑垡堡 浅谈实验室完全开放策略 四川师范大学物理系教研处 鲁长志 摘要：从原则上讲，实验室开放有二种方式：其…是“计划内开放”，其二是“计划外开放”，这是一种实验内容、时间、器材完伞歼放的 模式，亦称全天候开放，本文对推进实验室完全开放进行了有益的探讨。 关键词s 实验室开放实验教学实践 DOI：10．3969／j．issn。1672—8289，2010。08．023 l实验室开放的两种模式 放与实践类公选课榍结合、实验室开放与学生科技创新相结合、实 从原则上讲，实验室开放有二种方式：其一是“计划内开放”，通 验室开放与学生社团相结合、实验室开放与课外导师制相结合、实 常是在计划学时内学生自由选择实验时段与实验项目，适于“模 验室开放与学科竞赛相结合等。中心具有明确的实验室开放理念与 电”，“数电”等大批量、多班次的基础和技术基础实验课程，实验内 运行机制，有丰富的实验室开放管理经验，有热心于实验室开放乓 容受教学大纲的限制，需要网上预约选课，可视为是一种半开放的 奉献精神的教师，为完全开放的软件平台奠定了基础。当然，推进实 模式；其二影计划外开放”，这是～种实验内容、时间、器材完全开 验室完全开放尚需激励政策，学校主管部门应予以考虑。 放的模式，亦称全天候开放，于学生科技创新一。事实上，学生科技 创新是一种“超纲”的学习活动，学生有较大的自由度做项目，对实 3开放实验室如何汇聚人气 验室开放提出了较高的要求，在管理模式上赋予新的内涵。完全开 开放实验宣作为载体，要为学生能力培养服务，才能发挥投资 放实验室如同图书馆那样运行，支持“自助式”的实验项目，无偿肉 效益。我校提啦了推动学生科技创辨‘一院一最”的思路，各院系称 h开放， 学生提供机位。关于完全开放的开放时间，有的高校称24 有开放的创新环境，唯电工电子实验教学中心的创新实验室入气旺 不排除学生为突击某项目在实验室“包宿”，这种情况应经实验室主 盛。来到这里，就会被浓厚的学习气氛所感染，每天均有各院系各年 任同意，报送教学楼f_j卫番案。至于实验选题，可以学生自拟，亦可级的学予在这取谱写科创人生。有的学生将自己韵书本、电髋都掇 选择教师的科研项目。 到实验室，有了固定的机位。这里俨然是…个温馨韵大家庭，大家要 我校电工电子实验教学中心提出的完全开放泛指3点：首先开 帮互助，共同进步，“风景这边独好”。为什么呈现这种情况，我们与 放平台是全校公共教学环境，无偿向学生提供教学资源(机位、指导 学生聊，他们讲了许多原因，除了“天时”、“地剃”因素外，还有‘祭 教师．，部分器材)，无论哪个院系的学生，只要搞科技创新，只要搞课 就是“人和”。所诱铲人和”，就是汇聚入气，如何耗：聚儿气昵，以+F毒 井科技活动，只要对实验环境与指导有需求。中心都欢迎并给予支 面值得考虑。 持；其二开放平台又是普及的，吸引更多的学生参加科技创新活动， (1)营造气氛。利用校报、显示屏、标语、展板宣传开放与创新的主 扩大学生的受益面；其三是采取灵活的管理体制与运行枫制，使完 题，例如：每逢赛事前夕，在校园内悬挂标语，并在弼戢．；r^发布赛霉 全开放顺利展开。 信息；在实验室悬挂学科赛事简介展板，悬挂“在实践中增长才予”、 “追求卓越、志存高远。、“进入创新环境，制作电子精品2带富有激情 耋如何钶造竞金开放的实验平台 的口号；宣传创新精英的事迹，对他们在学科竞赛、发袭论文、保送 完全开放实验平台由硬件平台与软件平台掰部分组成。硬件平 研究生、科研成果等加以宣传，树立旗帜，在学生中形成令人震撼的 台由适于学生科技创新实践的实验室组成。房间、设备、环境、网络 影响。浓郁的科技刨新气氛，引导更多的学生走向科技刨新之路，形 是构成硬件平台的要素。硬件平台建设比较容易，首先，房间可以调 成人人想创新、人人学创新、人人予创新豹良好局厦。 荆解决，相信经过“九五”、“十五”建设，各高校都在