关于加强医学发育生物学教学的几点思考.pdfVIP

维普资讯 · 62 · SICHUANJOURNALOFANATOMYVOL．15 No．4 2007 2 教学的调整 健专业的特点进行。如女性生殖系统这一章在开始 2．1 教学 内容的调整 讲授之前提问：会有哪些因素可以导致女性不育?让 目前对于妇幼保健专业没有专用的教材，选用的 学生在听课的过程中思考，授课结束之后让学生 自由 均是全国医学专业的统编教材，但是这种教材无法满 讨论，并 自由发言。启发学生思考，提高学习效果。 足妇幼保健专业特点的要求。因此我们将组织学部分 按临床要求授课，并补充一些与该专业相关的新知识， 3 重视培养学生动手能力 新内容及新进展，特别是在男性及女性生殖系统这两 在实验课中我们采用国内先进的数码互动形态 章，以拓宽学生的知识面。另外胚胎学部分除了统编 实验室，任课老师通过主机可同时与多位同学互动， 教材上的全部内容之外，增加简单的畸形学内容，以适 及时解答学生的问题，给学生更多自主观察的时间。 应该专业的特点，为妇产科学和儿科学打基础。 并且我们逐步改进实验教学方案，试图变验证实验教 2．2 教学学时的调整 学为设计性或综合性实验教学，并逐步实施实验室对 原来妇幼保健专业组织胚胎学理论课为44学 学生开放。另外实验课中进行对形态学科最有效、最 时，其中组织学 34学时，胚胎学 1O学时；实验课为 基本的技能训练——绘图，其意义在于让学生认真细 28学时 我们在总学时不变的情况下将组织学学时 致地观察组织切片，巩固和加深理论知识；培养学生 调整为28学时，胚胎学部分增加为 16学时。实验课 的科学观察能力，掌握最基本实验记录方法，为其他 学时增加为36学时，加强了实验课的教学。在实验 相关的实验课及今后的工作奠定一定的基础；另外教 课教学中，组织学部分增加切片的内容，胚胎学部分 师可以通过批改作业，及时了解学生对知识的掌握情 让学生观察胚胎学实物标本和模型，并增加了胚胎实 况，有利于进一步改进教学。 验考试，帮助学生更好的掌握理论知识。 通过多方面的努力，我们的教学改革取得了令人 2．3 教学方法的调整 满意的结果。本课程在妇幼保健专业深受好评，近几 教学方法直接关系到教学质量，而传统的 “灌输 届该专业组织胚胎学平均分均在 82分以上。在今后 式”教学方法易使学生懒于思考，且教学效果较差。 的教学工作中，我们将继续改革该专业理论与实验教 因此在教学中多使用启发式教学法、学导式教学法， 学，以更好地适应社会对妇幼保健专业医学人才的培 特别是以问题为中心的教学方法，引导学生去思考并 养要求。 激发学生的学习兴趣。在 问题设计上多结合妇幼保 · 教学 · 关于加强医学发育生物学教学的几点思考 梅欣明，徐富翠，邹礼乐 (泸州医学院组胚教研室，四川泸州 646000) 医学发育生物学是研究人体从胚胎发生、生长发 力求反映必威体育精装版的研究成果。③注重形态发生与功能、 育至衰老死亡的生命过程中所发生的变化和规律的 正常发生与先天畸形、发育过程与机制的联系。④在 科学，是传统胚胎学的深入和发展，也是发育生物学 引证国内外资料的同时，力求引用我国科研工作者取 的一个重要组成部分。我院从 2002年开始开设了 得的科研成果。⑤突出了基础与临床的联系、人体与 《医学