关于目前中等卫校解剖实验的现状及思考.pdfVIP

维普资讯 · 72 · SICHUANJOURNALoFANATOMYV0L．15 N0．4 2007 · 教学 · 关于 目前中等卫校解剖实验的现状及思考 赵 永 (贵州省毕节地区卫生学校 贵州毕节市 551700) 解剖学是一门实践性很强的医学基础课，它为医 识。因此，解剖从业人员必须勤做标本，如有条件，应 学各科奠定了正常人体形态学基础，是医学生必须认 争取到重点医学院校进行解剖理论和标本制作的深 真努力学好的一门课程。在教学过程中，必须做到理 造，掌握先进的标本制作技术。只有这样，才能在解 论联系实际，基础联系临床，将学与用联系起来。因 剖实验过程中应用 自如、游刃有余。更好地将 自己的 此在对学生进行理论教学后，必须让学生到实验室利 知识无私的传授给学生。 用标本、模型等进行实验，借以培养学生动手能力和 (二)加强实验室的建设 独立分析能力，提高其综合素质。如何提高实验效 人体解剖学作为一门形态学科，实验室的建设在 果，是每个解剖教师应思考的问题。 很大程度上制约着教学质量的提高，建设一个具备 良 1 目前影响解剖实验效果的几个因素 好设备条件的实验室已变得尤为重要。因此，中等卫 (一)学生整体素质下降 随着高校的扩招，高中 校解剖学实验室的建设应紧跟教学需要，一方面要建 招生规模随之扩大，使中专学校面临生源不足的压 立完善的实验室管理制度，做到分工明确，责任到人。 力。为保证生源，完成招生任务，学校不得不降低人 教学老师主要负责解剖理论教学和实验带教，技术员 学条件，免去了人学文化知识考试。招生对象一般是 专门负责实验物品的采购、制作、常规管理和维护。 未被高中录取的应、往届初中毕业生和极少数高考落 对教学实验室、标本陈列室、解剖操作室、尸体库、组 榜的高中生，这样就会造成人校学生的文化基础参差 胚实验室等实行专人负责。每次实验之前，带教老师 不齐，整体素质下降。学习目的不明确，学习态度不 须填写实验物品准备登记表，交技术员准备，实验完 端正，学习积极性不高，加之解剖学内容多、名词多及 后再交还技术员保管。对损坏物品进行登记并及时 对尸体的恐惧，以至实验效果不满意。 修理。另一方面，技术人员应拟定实验室建设的远、 (二)教师缺乏爱岗敬业精神 随着改革的深 近期计划，有计划地扩大实验室的建设，及时对所缺 人，物质条件在得到大大提高的同时，奉献精神却逐 罐装陈列标本、示教标本、骨架、模型等实验物品进行 渐下降。目前部分解剖教师存在着专业思想不稳定、 补充。同时学校应加大对实验室的投人，对技术难度 爱岗敬业精神差的现象。主观上个人不努力、不进 较大而技术员又不能制作的灌注标本、塑性标本、模 取、不提高，只要有机会就换专业。导致部分教师在 型等应帮助购买。另外，与医院、法院及社会各界广 进行解剖实验时，不带教不指导，让学生独 自进行实 泛联系，多渠道收集、处理尸体，更好地满足解剖实验 验 ，美其名 日培养学生的动手能力，实验效果可想而 的需要。 知。 (三)把握好 实验的整个过程 ()学校对实验室的建设投人不足 近年来，大 l、做好实验前的的准备工作 部分中专卫校相继升格为大专或高职院校，仅