利用网络学习系统提高C语言实践课教学.pdfVIP

维普资讯 ’．1亍院 掉 2008年6月 第22卷 第3期 JournalofChizhouCollege Jun．2008Vo1．22No．3 利用网络学习系统提高C语言实践课教学 孙 兰娟 (池州学院 数学与计算机科学系，安徽池州247000) 摘【要】在网络教育迅速发展的今天，传统的一问一答模武已经不能满足教学的需要，越来越多的大学开始使用全新的教学组织形 武—— 网络教育。在实施的过程 中，学生对这种教学组织形武的适应程度 以及相关网络教育环境的组织形武对学习者提出的环境适应性要 求得到了越来越多的关注。本文在网络环境的大背景下，以C语言上机教学为例就如何针对我校学生创设积极有效的适应性学习的活动设 计进行研究 关【键词】C语言；网络平台；自主学习；无纸化考试；人机交互 【中图分类号]G642 文【献标识码】A 文【章编号】1674—1102(2008)03—0128-03 《C语言程序设计》是高等院校学生入学后继 校局域网上的教学网站，根据实际需要，网站分为 学习 《大学计算机基础》课程后开设的另一门计算 教学管理、教学公告、上机实践、在线测试、在线学 机基础教学中的核心课程。C语言是一种理想的结 习、疑问解答 。 构化程序设计语言，它以其强大的功能一直独领编 2 系统功能设计 程语言的风骚，通过该课程的学习，主要是使学生 掌握C语言的基本规则和基本方法，掌握语言的运 2．1教学管理 用能力，训练编写程序的逻辑思想和方法，提高分 它是只有老师才可以进入的教学管~-Y-台。根 析问题和解决问题的能力，并为后续课程的学习创 据用户名和 口令，教师可以获取权限。对该平台上数 造条件。而历年来我校学生参加C语言二级考试通 据库里的数据可以添加，删去和修改等。例如教师可 过率偏低。通过调查发现我校学生在刚刚学习C语 以添加考试题库的试题，可以增加课件的内容(其中 言普遍觉得难度太大，学习起来枯燥乏味，不感兴 内容可以包括文本，图片也可以是视频的播放)。 趣。我们利用现有的资源可以在基于web方式下来 2．2教学公告 实现C语言实践课的教学。 通过教学公告平台，在每一节上机课时，可以告 诉学生这节课所要完成的任务及发布必威体育精装版的信息。 1 系统结构设计 2．3上机实践 教材是谭浩强主编、清华大学出版社出版的 学生通过上机可以进一步掌握 C语言，并能够 《c程序设计(第二版)》，在进行系统结构设计时， 将上机运行结果上传给服务器，供老师批阅。 以此为蓝本，深入细致地分析教学 内容，了解大纲 的要求，分析重点、难点，根据实际教学与学生学习 的过程，找出传统教学方法难以解决的问题，明确 网络教学平台要达到的目标及与之相对应的教学 模式：课堂教学型、课外 自学型。 图2 上机实践结 2．3．1上机指导 上机指导功能如图2。其中包括： (1)常见错误。调查发现，学生信心和兴趣的减 图1 网络学 习平台结构 图 退，是由于调试 自己编写的程序，虽然Tc中给出 《c程序设计》网络教学平台是一个建立在学 了错误的位置以及原因，但编译器给出的语法错误 收稿 日期 ：2007-03—26 作者简介：孙兰娟(1982—)，女，安徽东至县