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第六章教案 信息集成与信息交流 海南省农垦中学 王向明 6.1 信息集成 一、教学目标： 知识与技能： 　1、了解信息集成的一般过程 　2、理解信息集成的含义 　3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。 4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私 过程与方法： 　　通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。 情感与态度： 　　培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。 二、教学重点难点： 素材的选择 三、课时安排 1课时 四、教学方法： 讲授法，演示法，实践法 教学过程 一、导入新课 　　通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。　　 二、 新课讲述 　1、信息的集成 概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。 　信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）： ①选题立意价段 这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。 归纳主题: 提问：平时上网喜欢浏览些网站？ 教师带领学生浏览网站http://web,6(中国学生网) ②设计规划阶段 这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。 1、设计作品的内容和结构 总体设计 从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。 教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块 主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌 详细设计 从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。 超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。 2、素材的选择 文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。 / /index.asp ③开发制作阶段 常见的信息集成工具 1基于页面的工具 Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver 2、基于图标的工具 Authorware,方正奥思 3、基于时间的工具 Flash,Director 网页三剑客 Dreamweaver Firework Flash ④评估测试价段 看网站是否达到你预计的效果； 检查内容是否有错误； 检查各处链接是否正确等。 小结：信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因些在集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。 实践： 请同学们自愿组成一个小组（2-3人），各组确定一个组长，分工收集相关资料，对所收集的资料进行筛选、分类、整理、然后制作网站。 ?教学反思： 在本节课开头，我就明确提出了接下去几节课的目标要求，就是要让学生完成一个网站，学生的注意力一下子就被吸引住了，学生在平时上网只是浏览别人的网站，现在有机会自己尝试，还是很感兴趣的，我还没说完，有学生就迫不及待动手要做，在接下来的讲解中，由于今天是网站制作中的第一课，所以理论的东西比较多，内容相对比较枯燥，学生的反映开始有点冷淡，我就在讲解概念时在中间给大家展示几个范例网站，让学生在欣赏的同时了解制作网站的一些基本知识。最后我让学生填写了一张小组分工表（包括各组组长，成员的确立，网站主题，各模块内容的确立）希望在未来的几节课中，各小组能在组长的带领下，分工合作，互相帮助，顺利完成预期的网站。6.2 利用Frontpage 2000 制作网页 一、教学目标： 知识与技能： 　1、学会利用Frontpage 2000 制作简单网页 　2、熟悉网站制作的整个流程 过程与方法： 上网有哪些信誉好的足球投注网站文字、图片等素材，制作一个班级网页，提高学生的兴趣。 情感态度与价值观： 进一步理解网页作为常用的信息集成工具的优势和特点,培养学生团队精神。 　 二、教学要点： 　　利用Frontpage 2000 制作简单网页。 　　 三、教学组织： 　　组织学生进行实践活动，探究、指导、分组协作完成任务，让学生有兴趣地在实践中找乐趣。 　　 四、教学安排： 2课时。 教学过程： 　　一、 导入新课 　　打开我校网站主页和另一个网站主页，让同学们浏览这些网页，比较它们在页面设计、网站结构、整体风格上的异同。　　 　　二、 新课讲述 1、建站点：文件→新建→站点，选择只有一个网页的站点，指定站点的位置，例如:d:\myweb，将首页保存到指定的网站文件夹，并进行命名为index.