科普版英语六年级上册第二课教案.docVIP

英语优秀教学案 组别：语英 授课老师：、 授课时间： 课题: Lesson 2 Does she always come here? 学习目标: 复习单词：always usually rice early wake up anyone wrong 2、复习句子：Do you usually have lunch at twelve？ Yes，I do.\No, I don’t. 3、学习Let’s learn的重点句型。 4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。 5、能够运用主题句型Does she usually have 学习重难点: 掌握主题句型Does she usually have lunch at twelve？ Yes，she does.\No, she doesn’t 并能用替换词造句和做出正确回答。 导学过程: 教学 环节 教师活动 学生活动 导课 [帮助学生养成良好的习惯，在课下也能主动的和同组的同学练习口语，激发学生学英语的兴趣。] 听写单词：always usually rice early wake up anyone wrong 复习句型Do you usually have lunch at twelve？ Yes，I do.\No, I don’t 学生表演课前准备的对话(叫三组学生) （用短语watch Tv do one’s homework do sports play football进行替换练习）同时进行板书 自学 教师说汉语学生说英语或反之 Practice this sentences with these short sentences: Do you usually take a walk after supper? Yes,I do.\ No,I don’t. Do you usually watch TV after supper？（板书） 采用师生问答、生生问答的形式练习新学的短语。 互动 Ask: Does Mingming do morning exercises every morning?( 板书)（让学生把这两句话进行比较 问：两句话有什么不同让学生进行讨论教师进行 总结：在一般现在时态句子中当主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es） Does Lele do morning exercises every morning？ Yes，he does.\No,he doesn’t. (学生利用书中Let’s learn中的短语同桌两个人先进行练习，然后小组内进行) 质疑 教师检查练习的效果 教师根据生活中的实际进行问答：如 问同桌两个人不同的问题：A：Do you usually do morning exercise？ B：Does she\he usually do morning exercise? 利用对比的方法来强化本课知识的难点,让学生处处注意到本课的难点. 练习 利用Let’s lean 中的短语编四句话写在作业本上.