构建灵活多元化的大学生思想政治教育体系.docVIP

构建灵活多元化的大学生思想政治教育体系 　　摘要：随着社会的快速发展，大学生思想政治教育面临重重挑战。为了适应复杂多样的时代背景，应加快构建灵活且多元化的大学生思想政治教育。这对提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有重大而深远的战略意义。 　　关键词：思想政治教育；多元化；实效性；以学生为本；创新 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0245-03 　　“培养什么人，如何培养人”是我国高等教育一直以来重点关注也是必须解决好的重大战略问题。我国当前伴随经济体制改革的不断深入，社会也在急速转型，各种新思想新思潮层出不穷。作为生存在这种时代大变革中的我国高校也不可避免地在受到社会的各种影响。校园的人文环境日益呈现多元化和复杂化，对大学生的价值观、人生观产生了直接且一定的影响。“90后”的大学生作为一个思想较为活跃、个性较为鲜明的社会群体，思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性在不断增强。其思想状况在新时代的背景下呈现出日趋多元化的特征。因此人们认识到，当前大学生思想政治教育正面临着许多新情况、新问题、新挑战。而这些一系列问题的凸显也将高校大学生思想政治教育推到了各种思想文化相互激荡的前沿。如何有效化解当代大学生思想政治教育面临的不能与大学生的思想、心理相契合且实效性较低的尴尬局面成为亟待解决的问题。因此，近年来，各高校积极响应党和国家的号召，力求通过不断改进思想政治教育理论体系，在课程设置、教学方法、教学内容等方面采取相关的措施，努力为大学生思想政治教育改革寻找正确方向。然而，这些改革和具体措施往往存在“照本宣科”、理论脱离实际、德育与智育相脱离、缺乏针对性和实效性等相关问题，并未达到预期的教育目的。因此，从学生角度出发，构建以人为本的灵活多元化的思想政治教育体系已经成为高等院校德育部分的重中之重。 　　一、现阶段我国大学生思想政治教育体系存在的缺陷 　　我国当代的大学生是富于探索精神，乐于接受新事物的新时代的接班人。作为未来社会发展的中流砥柱，大学生树立正确的人生观、价值观是十分重要的。但是，现如今国际国内形势的深刻变化，使大学生出现了信仰迷失。特别是由于理论认知教育缺失和教育环境恶化，大学生在思想领域出现了重重危机。我国的大学生思想政治教育工作还不够适应和面对新形势、新情况，并且存在不少的薄弱环节。 　　（一）教育内容与课程设置的教条化 　　1.教育内容不能够很好的适应多元化的时代背景。（1）教育内容不能很好适应思想文化的多元化。经济发展的全球化带来的思想文化的多元化使得各个高校在培养方案上面临全局性的挑战。以往的教育课程内容目标不明确，在如何在开放多元化的思想文化氛围下加强学生爱国主义教育与如何引导学生正确认识外来思想文化等方面缺乏专门的课程教育。（2）教育内容不能很好适应信息发展的多样化。网络技术的快速发展所带来的生活虚拟化对大学生的日常生活有很重要的影响。网络信息良莠不齐使得以往的日常思想政治教育在这一方面存在空缺。如何有的放矢地引导大学生辨析网络信息、增强自主控制网络诱惑的能力成为大学生思想政治教育发展的新课题。（3）教育内容不能够很好适应社会生活的复杂化。经济社会所带来的价值取向的多样化使部分大学生不同程度地存在着信仰迷茫、理想与信念模糊、社会责任感缺乏、诚信意识淡薄、心理素质较差、团结协作观念欠佳等一系列新的思想道德相关问题。最重要的是，当代大学生多数是独生子女。面对日益激烈的就业压力和社会竞争力，他们对社会的适应能力越来越成为成长的重要条件。以往的教育对如何促进独生子女塑造健康的心理素质和健康的人格等方面缺乏详细的内容安排。因此面对这些多元化、复杂化的时代背景，当前的教育内容已经不能很好的做到与时俱进、发展创新。 　　2.课程设置不够灵活，不具有创新性和实践性。我国以往的思想政治教育课程具有一定的合理性，但是随着时代的发展已经不能很好的适应学生的实际情况。思想政治教育课程教学应当是以思想教育为先导，辅之以政治教育为核心内容的兼容道德教育与心理教育的全面的具有人文关怀性的教育模式。但我国当前的教育课程目标不够明确，课程内容主次模糊，教育方法呆板，欠缺必要的公民教育，过于强调为政治或意识形态服务，缺乏合理的知识体系和内在逻辑；并且在具体的施教方式上过于教条，不够灵活变通，使得一些大学生不但不认同学校的教育，甚至产生逆反心理，因此在具体实践过程中实效性很低。学校的道德课程教学在一定程度上脱离了学生的实际生活世界，没有做到从学生的切实身心特点和道德发展的水平阶段出发，因此不具有创新性和实践性。 　　（二）教育人员的非专业化与教育体系的非系统化 　　1.从事思想政治教育的老师多是“兼任”而非“专职”。从目前