论职业技术教育产业的发展.pdfVIP

( ) 28 河南职业技术师范学院学报 职业教育版 　　　　　　　　　　　2002 年第 2 期 　　【经济与教育】 论职业技术教育产业的发展 王 　琴 (河南教育学院 教育系 ,河南 郑州 　450003) 摘 　要 :职业技术教育是变科学为技术 ,变潜在生产力为现实生产力的最直接 、最迅速 、最有效的途径 ,应作 为产业来经营 。发展职业技术教育产业必须转变观念 ;转变政府职能 ;形成多元化的职业技术教育资源输入机 制 ;建立集团化 、企业化的职业技术教育运行机制 ;培育和发展市场体系 ;建立完善的法律保障体系 。 关键词 :职业技术教育 ;产业 ;发展策略 中图分类号 : G7 1 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :100875 16 (2002) 　　当前 ,有关教育产业及教育产业化的讨论 日益 文化教育事业 。1977 年 ,美国经济学家马克 ·波拉 深入 ,教育的产业属性得到越来越多的人的认同。 特等人撰写的《信息经济》一书中 ,又提出“四产业划 开发教育产业 ,用发展教育的办法去解决社会经济 分法”,即将国民经济活动划分为四类 :第一产业为 面临的问题和矛盾已得到世界众多国家政府和专家 农业 ,第二产业为工业 ,第三产业为服务业 ,第四产 学者的肯定 。职业技术教育作为现代教育的组成部 业为信息产业和知识产业 。知识产业由教育、研究 分 ,与生产力 、产业结构和经济结构之间的联系更为 与发展 、交流工具 、信息机械 、专家咨询等五个部分 直接和密切 ,是变科学为技术 ,变潜在生产力为现实 组成 ,其中教育是最重要的知识产业 。1985 年国家 生产力的最直接 、最迅速 、最有效的途径 , 因而更应 统计对我国的产业进行划分时 ,把教育部门划入了 作为产业来经营 。本文将对职业技术教育的产业属 第三产业 。1992 年《中共中央国务院关于加快发展 性进行剖析 ,并就如何发展职业技术教育产业进行 第三产业的决定》指出 ,教育事业是对国民经济发展 探讨 。 具有全局性 、先导性的行业 ,属于第三产业 。 一 、职业技术教育的产业属性分析 职业技术教育是教育产业的组成部分 ,是连接 1. 从产业的涵义出发 ,职业技术教育具有产业 教育与社会化大生产的重要纽带 ,是开发人力资源 、 属性 。分析职业技术教育的产业属性应从明确一般 加快科技成果转化的先导性产业 ,是促进科技进步 产业的定义入手 。产业 ,原来仅指从 自然界取得物 和增强综合国力的基础力量 。《中国教育改革和发 质资源和对其加工 、再加工的社会物质生产部 门。 展纲要》指出:“职业技术教育是现代工业化和生产 但随着新技术革命的迅猛发展 , 以技术研制和应用 、 商品化 、社会化 、现代化的重要支柱 ,是把人力优势 知识生产 、信息服务为主要特征的新兴产业群不断 转化为智力优势 ,把智力优势转化为生产力的重要 涌现 ,从而使产业的概念扩大为包括提供物品和劳 桥梁 。”可见 ,职业技术教育是一种特殊产业 。这种 务的非物质生产部门在内的一个综合性的范畴 。产 产业就其提供的劳务而言 ,属于第三产业 ;就其为生 业概念的扩大 ,就 自然把教育部门包括进去了。早 产所提供的人力而言 ,属于生产服务产业 ;就其提供 在 20 世纪