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第18卷 第4期 武 汉 科 技 学 院 学 报 Vo1．18N0．4 2005年04月 JOURNALOFWUHANUNIVERSITY 1sCI呈 竺 Apr．2005 论阅读的抽象思维与创造性思维 吕红梅 (武汉科技学院 图书馆，湖北 武汉 430073) 摘 要：分析了抽象思维与创造性思维的含义，在阅读中的意义 形式与特点，培养与训练方法等，旨在让 阅 读 者 了 解 抽 象 思 维 与 创 造 性 思 维 的 重 要 性 ． 从 而 在 阅 读 中更 好 地 运 用 抽 象 思 维 与 创 造 性 思 维 。 关键词：阅读 ：抽象思维 ：创造性思维 中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文献编号：1009—5l60(2005)一0l18一OL4 1阅读的抽象思维 1．1抽象思维的含义 抽象思维，又称逻辑思维或理论思维。它是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维 不同，是用科学的抽象概念揭示事物的本质，表述认识现实的结果。它具有抽象性特点，包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维。 1．2抽象思维在阅读 中的意义 在阅读中运用抽象思维有着重要的意义。阅读者对于文献中所论述的事物的本质属性和事物之 问的内在联系的认识，对 于事物的运动规律和发展趋势的认识 ，以及依赖这些认识去分析问题和解决问题，都依赖于抽象思维。具体来说，在阅读中 运用抽象思维 ，不仅能很好地学习和掌握科学知识的基本概念、原理、公式、定理、法则、规律等，而I=L仃助于思考问题时 判断的确立和推理的展开。 1-3各种抽象思维方法在阅读 中的运用 抽象思维的方法是根据事实材料、遵循逻辑规律、规则来形成概念、做出判断和进行推理的方法。包括分析与综合、比 较、抽象与概括、归纳与演绎、具体化与系统化等。 1．3．1分析与综合 分析是指在思想上把研究剥。象分解为各个部分、各个方面、因素或者把事物的个别属性、特 分解…米，然后分别JJfl以 研究，以达到认识其本质的思维方法。包括定性分析、定量分析、囚果分析、比较分析、分类分析、系统分析等多利，方法。 综合是指把研究对象的各个部分、各个方面和因素联系起来加以考虑，从而在整体上把握事物的术质和规伴的恩维方法。综 合不是对象的各个部分的迭加，而是从整体上把握事物的一种方法。阅读巾的分析与综合足彼此丰II反的思维过程，同时又足 辩证统一的、分析足在综合指导下的分析，综合是以分析为丛础的综合，两者足相互依存、H为lD{系的。 读IIl对文献^【J容 分析、综合的过程，就是对文献的认i．}1不断深化的过程。 1．3．2比较分析 比较是指把认识对象7JIl以对比，找出他们之问的相同点或卡H异点及』联系的思维方法 。包括I类比较 ，j 类比较、宏观 比较与微观比较、纵向比较与横向比较等等。阅读中运J玎比较分析阅读法除应遵循 比较思维的舰律 ，j 求外，还应注意以 FJL点：第一 ，要确定比较的池I划和角度。把被比较的文献通读一遍，同时根据比较的)7】度，对 利t义献JJl】以分析，找…他 们各 自的特征，这足进行比较的 础。第二 ，把找出的各种书的特征 ，JJl1以对 比和鉴别，从而对他们~f,jxJ,锵‘、优劣、长短作 出 价，找出他们的同中之异或异ttt之 。第三，根据 自己对不刚观点的分析、掺别与评价， n 的结沦币l1认识。第 ， 把比较思维贯穿于阅读过程之l{J。在对材料作 比较时，思维要有条理性，最好按 比较的项E1分』}!{比较，比较完 个·项 ¨ 收稿 日期：2005．03．28 作者简介：吕红梅，女，本科，馆员，研究方向：图书馆学 第4期 吕红梅 ：论阅读的抽象思维与创造性思维 ll9 比较下一个项 目，不要齐头并进。第五，在 比较阅读过程中，还应根据个人的实际情况，灵活地运用多利t阅读方法，如精读、 研读、笔读等 ，最后将 比较的结果写下来。 1．3．3抽象与概括 抽象是指通过分析，把客观事物的本质属性和非本质属性区分开来，并舍弃其偶然的非本质属性