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党性教育党性教育党性教育 党性教育的情感之维 ● 鲁家峰 摘 要 情感是人的生命态度的重要表征 它的存在 表达方式及质量反映着人的精神面貌 启 [ ] , 、 。 动党员的内在情感 激发党员的精神潜能 既是增强党性修养效果的迫切需要 也是促 , , , 进社会情感文明的现实需要 党性教育要关注党员的情怀 情爱 情趣和情商等方面的 。 、 、 发展 要积极吸纳现代情感科学的智慧 关注道德情感过程 建立情感护理网络 唤醒党 ; , , , 员角色意识 营造党性教育氛围 , 。 关键词 党性 教育 情感 [ ] ; ; 中图分类号 文献标识码 文章编号 ( ) [ ] D261 [ ] A [ ] 1009-928X 2010 07-0045-03 近年来 党中央一再强调 权为民所用 情为民 注人的情感使党性更加丰满 党性教育要以促进人 , “ , 。 所系 利为民所谋 的理念 要求领导干部做到 情趣 的情感活动为基础 而不是回避或泯灭人的感觉 愿 , ” , “ , 、 健康 进一步凸显出情感在党性修养中的地位 全 望 需要和激情 要重视与道德相关的情感的发育 ”, 。 、 。 、 面认识党性教育中的情感作用 充分发掘党性教育 培植 强化与提升 使美德变为党员性格的一部分 、 、 , 。 中的情感内涵 有效提升党性教育中的情感智慧 关 在方法上 了解情感世界的复杂性可以提高党性教 、 , , 系到党性修养目标的实现 育的针对性 要关心党员出现的负面的 破坏性情 。 。 、 一 党性教育中的情感作用 感 比如过度的焦虑 自卑 过分的以自我为中心 过 、 , 、 , , 情感是人们内心世界对外界事物所抱有的肯定
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