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年第 期 职业技术教育 理论版 2007 1 ( ) No.1,2007 第28卷 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION Vol.28 总491期 (TheoreticalResearch) GeneralNo.491 德国FH教育及其在中国的实践研究 董大奎 同济大学 高等技术学院 上海 ( , ) 200070 摘要 是德国高等教育体系的重要组成部分 其在内涵和本质上是一种面向实际 面向应 FH : , 、 用的高等工程 技术教育 在性质上区别于我国目前的高职高专教育 与我国倡导的技术应 、 , , 用型本科教育相似 的 学制 专业设置 教学改革 与企业紧密结合及国际化合作 FH 3+1 。 “ ” 、 、 、 , 显示出其极强的灵活性 实用性和生命力 其对我国的启示在于 明确技术应用型本科教育 、 。 , 的重要性及其定位 构建有利于技术本科教育发展的体制与机制 在法律上确立技术本科教 , , 育的地位。 关键词 FH技术应用型本科 高等职业教育 德国 : ; ; ; 中图分类号: ( ) 文献标识码: 文章编号: G649.12516 A 1008-3219(2007)01-0019-07 德国的高等教育具有悠久的历史 因其严谨的 应用科技大学 简称 是德国高校中最年轻 , ( FH) 办学风格 高质量的教学 高水平的科研 在世界高 的一种类型 是德国高教体系中不可分割的组成部 、 、 , , 等教育中占有重要的地位 享有很高的声誉 其中 分 它是伴随着德国工业化的进程和经济的发展而 , 。 , , 德国的高等应用型教育及技术应用型人才培养模 产生和发展的 世纪六七十年代德国青年人上大 。20 式也独树一帜 研究和借鉴其办学特色 分析其发 学人数明显增加 企业及社会各用人单位普遍要求 , 、 , 展趋势 对发展我国高等应用型教育具有重要参考 高校毕业生了解生产 能解决实际问题 而传统的 , 、 , 价值 大学