大学生职业生涯规划与实践 教学配套课件 王仁伟 第四章 职 业 认 知.pdfVIP

第四章职业认知 第四章 职业认知 第一节 职业及其分类 1.21世纪的职业需求 2.21世纪职业需求趋势 3.21世纪急需的人才 4.21世纪发展前景看好的专门人才 第二节 职业社会环境认知 第三节 环境对职业的影响 第四节 认识职业 本章小结 本章实训 思 考 题 第一节 职业及其分类 一、职业的内涵 (一)职业的定义 (二)职业的特性 1.社会性 2.连续性 3.技术性 二、职业的分类和发展趋势 (一)职业分类的原则 1.统一性 2.标准性 3.多级性 4.现实性 第一节 职业及其分类 5.应用性 (二)职业的分类 表4-1 国际标准职业分类与我国职业分类对照表 表4-1 国际标准职业分类与我国职业分类对照表 (三)21世纪职业发展趋势 3.21世纪急需的人才 (1) 高新技术人才 以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、 新能源、新材料为代表的高新技术的兴起，是一批高科技人才研 究、开发的结果。任何一个国家，要在高科技领域占据主导地位， 必须拥有相当规模的杰出科学家，并使科学家队伍平均年龄尽量接 近“最佳年龄区”。 (2)信息技术人才 信息积累与传播是人类文明进步的基础。在Interne t全球化的今天，人们已经强烈地感受到信息时代的魅力，信息已成 为人类最大的资源和财富。信息服务业在中国已有20多年的发展历 史，但人员数量并不多。近年来，信息服务业的发展速度很快，20 世纪末，全国信息服务企业有8万多家，从业人员有110多万人。到2 010年，我国信息服务业所需人员将达到700万～900万人。预计到20 20年，我国将建成全球最大的信息服务网。 3.21世纪急需的人才 (3)机电一体化专业人才 机电一体化是当今世界机械工程技术和产 品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。然而，我 国现有的机械专业人员的知识结构与当今机械工业的发展极不相 称。学机械专业的，对电子、自动控制技术懂得较少；学电子专业 的，对机械专业知识掌握得也不多，不能将机械与电子进行有机的 结合。在科学技术竞争激烈的21世纪，对我国机械行业40余万家企 业而言，机电一体化专业人才就是保证其生存的关键。 与机电一体化相关的专业有：机械设计制造及其自动化、材料成型 及控制工程、过程装备与控制工程、自动化、电器工程及其自动化 等。 3.21世纪急需的人才 (4)农业科技人才 用占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口， 这就是我国目前农业的现状。人口在增加，耕地却在减少。中国人 将来吃什么，已是国内外普遍关心的一个重大问题。为此，农业科 学家们提出了发展我国农业的新思路—— 依靠现代科学技术，培养 专业技术人才。因此，21世纪所需的农业科技人才，不是几十万， 而是几百万。所需人才的专业门类，不仅包括传统的农、林、牧专 业，而且还包括大量的生物工程、海洋养殖耕作等现代化的新型专 业。 3.21世纪急需的人才 (5)环境保护技术人才 20世纪，生产技术的进步和经济的高度发展 创造了人类有史以来最辉煌灿烂的经济和文明奇迹，但大自然也给 了人类最无情的打击。当今世界，空前严峻的环境问题和生态问 题，如环境的不断恶化、各种稀有动物的灭绝、能源短缺等困扰着 人类。因此，加强环境保护，实现人类的可持续发展，是当前各国 面临的最主要的问题之一，它必将带动环保产业在21世纪的巨大发 展。 (6)生物工程研究与开发人才 21世纪是生物学的世纪，遗传基因、 克隆技术、生物芯片、基因药物、基因治疗，这些高科技的不断发 展，使生物科学对社会和科学技术各个领域的影响日益加深，现代 生物学已经成为当之无愧的当代“ 中心科学”。 3.21世纪急需的人才 (7) 国际经贸人才 信息化的高速发展正逐渐渗透到社会生产、生活 的各个方面，贸易也不例外。高度发展的信息化将使全球形成一个 “地球商业村” ，贸易方式将发生很大的改变，贸易智能化将取代传 统