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创意教学 初中地理的有效复习策略探究 广州市华师附中番禺学校　李俊芳 【关键词】初中地理　复习策略 一直以来广州市中学地理学科都面 40 分钟是很难保证学习效率的，必须要 复习提纲。依照复习提纲进行一轮地毯 临着一个非常尴尬的境地，不作为中考 有课后的巩固复习，也就是要通过作业 式复习，目的是让学生对考点内容和要 升学考试的学科，只在初二进行结业考 来巩固。中学阶段地理学科一般不会有 求有全面、大致的了解，同时查漏补缺， 试，考试成绩对中考升学有一定的影响。 大量的作业，但必要的练习还是需要的， 把学生在初一、初二未掌握好的知识盲 这种情况使得很多学生甚至个别学校领 现阶段我主要让学生完成中学地理教研 点消灭。中学地理考试内容覆盖了初中 导都把它作为一门副科来看待，学生不 室征订的地理填充图册和学习评价，地 地理四本书，知识点多而杂，记忆性内 重视，一些学校还出现没有专业老师， 理学习的一个重要的能力就是读地图， 容所占比例大，但是考试多考那些最基 其他老师代课的现象，还有一些学校中 分析地图，因此我要求所有学生必须完 本、基础的知识，怪题、偏题较少。因 考学科课时紧张，出现消减地理课时的 成填充图册，熟悉地图。学习评价由于 此复习提纲的制订一定要详略得当、主 现象，使中学地理教学面临着很大的困 题量比较大，我要求学生根据个人能力 次分明，能够为学生提供复习的方向， 境。然而，地理结业考试的成绩也在一 有选择的做。但是作业我都是亲自检查 让大多数学生熟悉考点，对考点内容做 定程度上影响着学生的中学升学，这就 批改，对于不认真的同学进行针对性教 到心中有数。 要求教师必须在有限的时间内完成教学 育，用教师的重视引起学生的重视。 三、梳理知识结构，点面结合 任务，做好结业考试的复习工作，力争 （3 ）激发课堂学习兴趣。为了提高 初中地理考试内容包括初中四本 结业考试大部分学生取得良好的成绩。 课堂效率，教师可以通过多媒体技术， 书，知识点较多，学生需要记忆的考点 在这种情况下，为了提高学生在考 图文并茂，设计活动等方式，增设课堂 也比较多。这样学生就会觉得知识点杂 试中的成绩，就要求教师必须寻找更有 情趣，激发学生学习兴趣。 乱无章，记忆困难，复习盲目而没有效率。 效的复习策略。根据多年在初中地理教 2、注重知识衔接 理清知识网络，学生的记忆就会清晰牢 学过程中积累的经验以及不断的摸索和 虽然中学地理教学内容有不同的模 固。 实践，我总结出了几点结业考试的复习 块，但是地理事物之间具有一定的关联 1、师生共建知识结构网络 策略，也取得了一些成效，以供广大地 性。为了避免学生出现前学后忘的现象， 初中地理教材知识点虽多，但内容 理学科的教师借鉴交流。 教师在平时的教学过程中要注重知识的 并不复杂，主要包括地球和地图，世界 一、抓好课堂效率，在教学过程中 衔接，通过新内容的学习也能回顾旧的 地理和中国地理三大部分。这三大部分 注重知识的衔接，为考前复习做好铺垫 知识。例如：七年级上册我们学习了世 之间还存在着很大的关联性。例如世界 中学地理考试所包含的内容为七年 界的气候，要求学生掌握世界各区域气 地理和中国地理都体现了地理学科的地 级上、下册和八年级上、下册共四本书， 候特征，时间一长，很多同学就忘记了。 域性，但都需要通过地图的分析来掌握 要在大约一个月时间里复习好两年时间 但是在七年级下册的世界区域地理中和 区域地理特征。这样杂乱无章的知识点 内学习的所有内容这几乎是很难完成的， 八年级中国地理的