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维普资讯 2007年 第 6期 图 书 馆 工 作 与 研 究 NO．6 总第 142期 TuShuGuanGongZuoYuYanJiu SerialNo．142 关于专业英语类图书在 《中图法》中合理归类的探讨* 周有芬(南京信息工程大学图书馆，江苏南京 210044) [摘 要]本文通过调查数据 ，分析 了专业英语文献分类标引现状 ，指 出了分类标引不一致 的原因，并对专业英语文 献的科学属性、主要用途和编写 目的进行深入分析 ，从而明确此类文献在 《中图法》中的合理位置，同时提 出为专业英语 类 图书设立新类 目的构想 ，并给出了具体的列类。 [关键词]专业英语 ；《中国图书馆分类法》；文献分类 [中圈分类号]G254．1 [文献标识码]B [文章编号]1005—6610(2007)06—0049—04 近年来 ，为 了适应教育改革形式的需要 ，尤其是教育部 所 以大部分 图书馆按照此类方法进行分类 ，将专业英语作 于 2001年 9月颁布了 《关于加强高等学校本科教学工作提 为 “英语教材”进行归类 ，其分类依据是有关 H31类 的注 高教学质量的若干意见》的文件后，全国高等院校积极推广 释 ：“中等专业 以上英语教材、课本、教学参考书人此’’。。 使用外语进行专业课教学，纷纷在生物技术、信息、金融、法 实际上 ，这里 的 “英语教材”指 的是普通英语或基础英语 律等学科 的教学中实施双语教学。因此 ，各种各样 的专业 (Common English orGeneralEnglish orOrdinaryEng— 英语教材、参考书及相关文献愈来愈丰富，如外贸英语、广 lish)，比如注释 中的例子 ：“《英语》(许 国璋编)，分类号为 告英语、信息英语、计算机英语、旅游英语、网络英语、商务 H31。”因此 ，将专业英语作为 “英语教材”进行归类是值得 英语、新闻英语、外交英语等 。而 《中国图书馆分类法 (第 4 商榷 的。 版)》(以下简称 《中图法 (第 4版)》)对各学科专业英语 的归 (2)人 “H31英语 ”类下并采用 冒号组配法 类没有统一的规范说 明，致使有关专业英语方面的文献分 按照归人上位类的分类方法 ，不少 图书馆的分编人员 类标引无据可依 ，造成这类文献的分类标引各异，所 以这些 在分类标引时，将各领域专业英语归人 H31，但他们认为该 专业英语的分类标引成了困扰图书馆编 目人员的难题 。 目 部分文献与 “H31英语”类本 已庞杂的文献群 “挤”在一起 ， 前也有文章讨论此类文献 的归属问题 ，但是它们只是在建 造成 了专业英语书籍与其他英语书籍交错混排 ，同时相 同 议修改 《中图法(第 4版)》H大类的讨论中提及，没有专 门 专业的英语教材散排在各处 ，显得杂乱无章，造成读者找书 对此类文献的归属进行深入分析 。为此 ，笔者结合 多年 的 困难 ]。因此 ，在没有分类法依据 的情况下，他们 自行规定 编 目经验及调查数据 ，对专业英语文献分类标引现状、标引 该类图书用 H31类分，并参照 “H319．4读物”类 的注释 ： 各异的原因进行深入分析 ，明确此类文献在 《中图法 (第 4 “如愿细分，可用 冒号组配法”，采用 “冒号组配法 ”进行分 版)》的合理归类 ，同时提出为专业英语类 图书设立新类 目 类 ，如 “《生物技术英语 》(贾洪波 ，孙兴参主编)”，CALIS和 的构想 ，并给出了具体的列类 。 东南大学的中图法分类号为 H31：Q。此外，中国计量学院 1 专业英语文献分类标 引现状 图书馆、南京信息工程大学图书馆将表 1所列图书的文献 分类标引图书时，必须考虑该书所反映的主体 因素，以 标