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维普资讯 仑肥学统学报 (社会科学版) JournalofHefeiUniversity(SocialSciences) 2007年 11月 第 24卷 第 6 关注高校强势学生群体的全面发展 江 涛 ，汪才明 (滁州学院 教育与法政系，安徽 滁州 239012) 摘 要：高校强势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程 中不容忽视的问题。当前，高校思想政治工 作不应仅仅只关注弱势学生群体，同时也要给予强势学生群体必要的关注，及时掌握和 了解这些学生的动态以 及存在的问题，以便为科学合理地展开大学生强势群体的思想政治工作提供依据。 关键词：高校；强势学生群体；思想政治工作 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672—920X(2007)06—0091—03 大学生强势群体是一个相对的概念，是与大学 和父母行为的影响。一般来说，这些学生的父母会 生弱势群体相比较而言的。大学生强势群体是指那 动用一切可以动用的关系和资源，为 自己的子女在 些来 自经济条件非常好或较好家庭的学生，他们在 方方面面疏通关系，因此这些强势学生往往在班级 教育资源 以及社会竞争方面都 占有绝对优势。虽然 和学校处于领导和支配地位 。 大学生强势群体较之于弱势群体 占有更多的教育资 2 大学生强势群体的特征 源，在社会竞争中拥有更多的机会 ，但这并不能说明 强势学生群体就很强，没有问题。从实际来看，强势 2．1 在物质上 占有 “先天优势” 伴随着我国经济 学生群体的总体素质并不是那么高，存在诸多问题。 的进一步发展，社会经济生活中的贫富差距 问题也 渗透到高校里，也间接加剧了学生群体的 “贫富差 1 大学生强势群体的现状 距 问题”。强势学生群体作为学生群体中物质上的 1．1 经济上的强势 经济 比较宽裕是当前我国大 强者，他们拥有更多的教育资源与竞争机会，占有先 学生强势群体的主要表现，这也是与大学生弱势群 天 的经济优势。 体相划分的最主要标志。根据有关部门的调查统 2．2 在生活中更易产生挫折感 众所周知 ，这些强 计，我国目前大学生强势群体的数量随着高校的扩 势学生群体均 “系出名门”，可以想象他们在家庭里 招而不断增多，并且在经济实力上表现出加强之势。 的角色与地位，他们在家中多为娇生惯养的独生子 以滁州学院为例，最近几年，强势学生群体的总数在 女，求学之路一般比较顺利，家长在此过程中发挥了 增加，而且这些学生的攀比心理使得他们的消费趋 巨大的能动作用。因此对于这样的强势学生，虽然 高，有时甚至不太理性。 在心理上较之于贫困学生而言没有 自卑感，但他们 1．2 才艺和活动能力上的强势 通过 日常的观察， 的耐挫力却远不如弱势群体学生。对这些学生而 可以发现大学生强势群体身上最大的闪光点就是他 言，进入高校学习的同时也进入了成长 “断奶”期， 们的才艺能力。由于家庭出身比较好，从小就接受 如果不能顺利 “断奶”，往往在遇到棘手问题时，其 各种教育的熏陶，所 以这些学生在学校的各种文艺 中的一些所谓强势学生就会无所适从，甚至采取不 晚会或表演上能够很好地施展 自己的才华 。 适当的行为。 1．3 地位强势 由于经济上的强势在某种程度上 2．3 不能尽快适应环境 能够适应环境是心理健 决定了大学生强势群体地位上的强势。在班级、系 康标准之一。对于刚走出中学校园，又踏进大学校 里乃至学校的各项活动 中都能看到这些学生的身 园的学生而言，都会有一个阶段的适应期。有些思 影，这种现象的主要原因是源于家庭经济上的支持 想政治教育工作者认为，弱势学生群体适应新环境 收稿 日期i2007—04—26 修回日期：2007—07—20 基金项目：安徽省教育厅人文社科项目《高校强势学生群体思想政治工作研究》(2007SK253)阶段性成果之一。 作者简介：江 涛(1978一)，男，安徽