四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第七课《短文两篇之行道树》导学案（） 新人教版.docVIP

第七课《短文两篇之行道树》 【导学目标】 1．理解行道树——无私奉献者的形象 2. 揣摩形象化的语言。 【导学重难点】 1.理解本文形象而含蓄的语言。 2.理解本文的深刻内涵。 【预习感知】 1.初读课文，整体感知文意。 ①给加点的字注音： 贪婪（ ） 堕（ ）落 点缀（ ） ②解释词语： 点 缀—— 繁弦急管—— 2. 认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题： ① 行道树体现了什么精神？ 3. 提出自己在预习时没有解决的问题。 【课堂交流】 活动一：小组讨论，检验预习效果，交流预习问题。 整体感知： 小组内探讨下列问题，理解本文的内容和主题。 a行道树的形象体现了什么精神? b找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? c怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? ? b你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明? ?怎样看待他们的价值? ? 3． 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看? 【课后反思】 1