关于世界一流大学的几个问题研究.pdfVIP

维普资讯 航海教育研究 2004．4 关孑世界一流大学硇几个问题研究 李 宁。 (西安交通大学 高等教育研究所，陕西 西安 710049) 摘 要 ：良好的教育是一个国家兴旺发达的基础。随着我 国经济和社会的发展 ，对教育的要求也越来越高。尤其是对 于高等教育来说，如何建设世界一流大学。培养一流人才。便成为当今教育界一个热点问题。文章对什么是世界一流大学、 世界一流大学的特征进行了简单的综述 。并就如何建设一流大学的问题提出了一种反思和方向性的见解。 关键词：一流大学；世界一流大学；中国一流大学 中围分类号：G640 文献标识码 ：A 文章编号：1006—8724(2004)04—25—03 近些年来，国内教育界对于什么是世界一流大 3．判定一流大学，不一定要看所有的指标，关键 学，世界一流大学具有什么特征以及如何建设世界 是看三点：首先是看大学是否能培养出杰出人才；其 一 流大学等问题进行了广泛而深入的探讨。本文拟 次是必须有一批一流的大师，这是成为一所一流大 就这些问题 ，对创建世界一流大学研究的有关观点 学的必要条件；最后还要看是否具有能影响未来科 做以综述并略陈管见。 学发展的重要科研成果。同时还必须有三个方面的 支撑条件，即良好的学术氛围和环境、一流的设施、 一 、 什么是世界一流大学 充足的经费支持。这个观点与第一个观点相 比，范 关于一流大学，不同的研究学者从不同的角度 围有所缩小，而且也重在强调了几个方面，但就实质 出发，给出不同的定义，综合起来主要有以下几种看 而言并无什么差别。 法 ： 4．王成云学者的观点认为，世界一流大学是一 1．世界一流大学首先必须是 “研究型大学”，以 个历史范畴，不同的时代有不同的衡量标准。一流 研究作为 自己最突出的特点。研究型大学有严格的 大学是在院校竞争和问责的背景下产生的，其含义 评价标准，包括教师的素质、学生的素质、课程的广 在大学内部表现为追求卓越的 目标定位，在大学与 度和深度、研究基金的数量、师生比例、办学的硬件 社会的关系中表现为社会的认可。一些世界著名大 设施、财源、毕业生的声望和成就、学校的学术声望 学的校长对此也提出他们的观点。比如，牛津大学 等。换言之，只要一所大学的各个方面是一流的，就 校长认为，服务于社会，不断调整自身以回应社会的 可以判定它是一流大学。但是，对于什么是 “一流” 需求是大学的使命 。哈佛大学荣誉校长认为，好大 这个根本性的问题，并没能给出明确答案。 学并非都是综合性的、研究型的，不同类型的大学应 2．“产品一流”是一流大学的关键。中国科技大 有不同的目标，“美国最独特的不是研究型大学，而 学朱清时校长在 求《是》杂志上发表的 一《流大学要 是以提供高质量本科为 目标的文理学院。”这些观点 培养出一流人才》一文中谈到：“大学与工厂类似，工 为理解一流大学的内涵提供了新的视角。 厂的产品是一流的，我们就会说这个工厂是一流的。 遍观以上关于一流大学的概念阐释 ，不难发现， 学校的产品是学生，如果一个学校培养的学生在社 目前国内对一流大学概念的认识还存在模糊性和不 会上普遍能取得一流的成就，这样 的学校就是一流 确定性的问题。应该说这几种论点都对一流大学的 的。所以评价学校是否一流，更重要的应看它培养 内涵和特征的某些方面有所反映，可谓见仁见智，但 的学生在社会上是不是普遍取得成功，是不是对社 都不是一个完美的概念。如果说把各家之言汇总一 会发展做出了一流的贡献。” ‘ 下，把他们合理的地方拿过来，这样做又未免有点 ·收稿 日期 ：2004一O9一O9 作者俺介：李 宁。女。1980年生．河南安阳人。西安交通大学高等教育研究所 ，硬士研究生，研究方向为高等教育管理。