农村寄宿制学校学生安全管理无缝隙式覆盖操作模式的探索.pdfVIP

农村寄宿制学校学生安全管理 ◎长春市第164中学 我校是长春市双阳区唯一一所九年一贯制、农村寄宿 学期考核时，在教师岗位责任制考核时按等第给予加分奖 制学校。由于办学体制的特点，我校约有三分之一的学生 励。 住校、三分之二的学生通勤。通勤生中还有大部分学生乘 二、学生在校一日管理操作流程及办法 坐校车，一小部分学生骑自行上下学，学生安全管理工作 为了加强学生 日常行为规范管理，保护学生在校生命 尤显重要。为此，学校制定了 《学生安全管理一el流程操 安全 ，结合学校的实际情况，我校特制订了学生在校一 日 作办法》，实施 “无缝隙式”管理，真正达到了学校安全 常规 ，并附操作流程图解。广大师生能够认真操作执行 ， 工作 “时时、处处、事事”有人管理的工作局面，措施得 共同努力，做到人人讲安全 、事事为安全 、时时想安全 、 力，行之有效 。 处处要安全 ，真正实现构建和谐平安校园。 一 、 学生安全管理无缝隙式覆盖操作模式的特点 本操作流程共分四部分 ： (一)建立 “分时段、按空间、不间断、组合式”的 第一部分：通勤生上下学时段管理流程及办法。通勤 管理体系，对学生实施安全管理 生学生分为乘坐校车的通勤生和非乘坐校车的通勤生。学 1．按时段分 ，有 “学生入校到学生离校”和 “学生 校要求非乘坐校车的通勤生由家长负责学生的上下学，不 离校到第二天入校”两大时段。对通勤生而言包括：入校 允许乘坐黑车、没有运行手续的车辆 、超员车辆等不合格 管理 、课前 自习管理、课堂管理 、课间管理 、午休管理、 车辆。学生及时上下学，按时到达学校或回家。班主任要 午餐管理、离校管理、乘车管理。对住校生而言包括 ：起 经常教育学生遵守交通规则。学校对违法运营车辆如有发 床内务管理、早中晚餐管理、晚自习管理、就寝管理。 现，及时上报有关部门处理 ，并教育学生禁止乘坐。对乘 2．按空间分，有校 门内外管理、校园活动场所管 坐校车学生的管理，在上学时段 ，要求学生按照学校的作 理、班级教室管理、教学楼走廊管理、宿舍管理、食堂管 息时间及时到达乘降站点上车报到，对于不能够及时到达 理、校车通道管理、住校学生 自习室管理、通勤学生候车 站点的学生，可能是迟到、病事假情况 ，班主任要求学生 室管理。 家长有特殊事情给该车辆安全员老师打电话通报 ，并打电 3．按管理者的人员组合分 ，有两组管理系统：第一 话给班主任老师请假。对于没有及时与安全员老师联系的 组为白天执勤领导 、执勤教师 、上课教师、门卫、值宿教 学生 ，由安全员联系学生家长 ，确认学生没有及时乘车的 师 、班主任、校车管理员、食堂管理人员 ；第二组为晚间 情况。如没有联系上家长，安全员沟通班主任，由班主任 带班领导、自习看护教师、值宿教师、舍务教师、食堂管 负责处理，直至解决为止。安全员要做到每一个站点都要 理人员。两个系统分别由执勤领导和带班领导对在不同时 核对学生信息，做到不漏掉一个学生乘车 ，也不允许他人 段、不同空间地点、不同人员、不同职责实施分工管理， 搭乘校车。在放学时段 ，班主任要在放学前3O分钟之前到 并且早晚交接。 教学楼一楼大厅 《乘车学生缺席报告板》上填写特殊学生 (二 )组织教师、学生进行专题培训 信息，填写的学生信息为当 日与本班级应该乘坐校车学生 为了使学生、老师理解 《学生安全管理一H流程》并 (乘坐校车名单数)比较有变化的学生信息，即中途退校 很好的遵照执行 ，我们将 《学生安全管理一H流程》作为 的学生 、或者转入的乘坐