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心 理 与行 为研 究 ,
,
、 舒
’
儿童元认知发展 的研究综述
李洪玉 尹红新
天 津 师范 大学 心 理 与行 为研 究 中心 , 天津 洲
摘 要 文章介绍 了元认 知 的基 本 内涵 及 其 要 素 , 回顾 了近 年 来 国 内外有 关儿童 元 认 知 发 展 的研 究成 果 , 对
、 、
儿童元记忆 元 注 意 元理解 和元 学 习 等 方 面 的发 展 研 究给 予 了重 点介 绍 , 并 指 出 了存 在 的 问题和 今后 研 究 的方
向。
关键 词 元认 知 , 发展 , 儿 童 。
分 类 号 科
。
“ ”
元认 知 是 美 国发 展 心 理 学 家 于 动进 行监测及 自我调节 元认 知体验受制于元认 知
, 。
世纪 年代提 出的。 近 年来 , 研 究者们 围绕元 知 识 元 认 知 体 验 又 会 进 一 步 丰 富元 认 知 知 识
认 知 开 展 了大量研 究 ,
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