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党史研究与教学 2005 年第4 期 ( 总第 185 期) 福建农村社会主义教育运动述评 [ ] , 。 , / 0 , 、 、、, , , / 0 。 [ ] ; ; [ ] D232 [ ] A [ ] 1003- 708( 2005) 04- 0080 - 05 党的八届十中全会对国内阶级斗争的形 作了错误的估计和判断, 认为整个社会主义历史 时期始终存在着阶级斗争, 存在着社会主义和资本主义两条道路的斗争, 存在着资本主义复辟的 危险。要求党千万不要忘记阶级斗争, 从现在起, 阶级斗争要年年讲, 月月讲, 天天讲。正是从 / 反修防修0 的战略出发, 中央决定在全国发动一场普遍的社会主义教育运动。福建农村的社会 主义教育运动, 于1962 年底开始发动, 随后, 由于中央对社教运动的不断升温加码, 几次重新部 署, 几经周折, 至1966 年/ 文化大革命0运动爆发才不了了之。长达数年的农村社会主义教育运 动, 是建国后重要的政治运动之一, 在社会主义发展史上留下了很深的烙印。 ( 一) 党的八届十中全会召开后, 中共福建省委于1962 年10 月15 日至11 月12 日召开工作会议, 传达了党的八届十中全会精神, 会议/ 一致认为, 主席关于阶级形 、矛盾的指示, 对我国社会主 ¹ 义建设具有重大的理论意义和实际意义。0 并根据中央的精神, 开始对以包干到户为特征的/ 单 干风0进行批判。随后, 于11 月14 日) 15 日召开的中共福建省委第一届第十八次全体委员会 议, 通过了5关于贯彻执行中央/ 关于进一步巩固人民公社集体经济、发展农业生产的决定0 的决 议6 。决议又对包产到户做了进一步的定论。指出/ 今年夏收前后刮一股-包产到户. 的单干风。 这股风在一些地方刮得很大, 使一些人一时受到迷惑。0认为在农村中真正刮单干风单干的, 主要 是少数的富裕农民。地主、富农和残余反革命分子是趁机进行破坏, 他们利用我们工作中的某些 缺点、错误和自然灾害所造成的困难, 或者利用某些社、队干部脱离群众的作风, 生产队办得不好 等, 大闹/ 包产到户0 , 刮起单干风。从而强调/ 包产到户就是单干, 这是走社会主义或者走资本主 义的两条道路的斗争。0 为此, 中共福建省委第一届十八次全会决定: 为了纠正包产到户的/ 单干 风0 , 进一步巩固集体经济, 于今冬明春在农村开展社会主义教育运动。于是, 各地围绕着刹住 / 单干风0 , 先后开展了社会主义教育运动。但由于对包产到户的问题, 从干部到群众的认识并不 80 福建农村社会主义教育运动述评 一致, / 个体生产积极性还高于集体生产积极性0 , 使得社会主义教育运动初始时, / 旗帜不鲜明, º 号角不响亮, 声 不大0 。 1963 年中央的二月工作会议要求各地抓紧进行社会主义教育后, 福建农村的社会主义教育 运动才真正全面的展开。2 月1 日) 6 日, 省委在长乐召开会议, 对开展农村社会主义教育运动 进行了全面的部署, 叶飞作了5关于开展农村社会主义教育问题的报告6 。接着召开省直机关17 级以上党员干部大会, 对开展农村社会主义教育运动进行了动员。2 月19 日, 中共福建省委发 出了5在农村放手发动群众, 厉行增产节约, 开展社会主义教育运动的紧急指示6 。指出农村社会 主义教育的内容是: 宣传/ 三个主义0 ( 社会主义、爱国主义、集体主义) , 反对/ 三股歪风0 ( 即资本 主义、封建主义、铺张浪费) , / 三要三不要0 ( 即要社会主义, 不要资本主义; 要集体, 不要单干; 要 勤俭办社, 不要铺张浪费) 。强调农村的社会主义教育运动采取/ 以点带面、点面结合0 的办法逐 步展开, 以正面教育为主, 打击极少数坏人。运动必须从生产入手, 紧密结合生产、推动生产, 通 过运动提高大多数干部和社员的觉悟, 提高大多数社员