四川省岳池县第一中学2013年七年级语文上册 第二十课《山市》导学案无答案 新人教版.docVIP

第二十课《山市》导学案 学习目标 1、学习积累一些文言字词，理解课文大意。 2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3、培养的探究能力、联想及想像能力. 学习重、难点 1、山市的虚幻景象。 2、抓住特点,脉络明晰。 3、详略得当,语言简明洁。 课前预习 使用说明与学法指导 1、学习积累一些文言字词，理解课文大意，体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 走近作者 蒲松龄（1640—715），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。二、《聊斋志异》简介 《聊斋志异》文言短篇小说集，共收此录作品近500篇，以短篇小说为主，外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。 预习自测 1、给下列加点字注音： 青冥（ ） 飞甍（ ） 高垣（ ） 禅院（ ）逾时（ ） 连亘（ ） 倏忽（ ）、窗扉（ ） 2、用现代汉语翻译下列句子。 见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 倏忽如拳如豆，遂不可见。 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 学始于疑 想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面？ 质疑探究 1、请用课文原句填空。 《山市》是以 为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述） “山市”的 阶段： “山市”的 阶段： “山市”的 阶段： “山市”的 阶段： 2、结尾的作用是什么? 3、怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理? 4、想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。 当堂检测 解释下列句子中虚词“然”的意义及用法。 (1)神游其中，怡然自得。（ ） (2)然数年恒不一见。（ ） (3)忽大风起，尘气莽莽然。（ ） (4)忽有庞然大物，拔山倒树而来。（ ） 解析：虚词“然”的意义及用法： ①连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。 ②词尾，常附于形容词之后，有“……的样子”的意思 课后反思 课后训练 完成练习册上相应练习题