江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 21《梦溪笔谈》二则--梵天寺木塔导学案 苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 21《梦溪笔谈》二则--梵天寺木塔导学案 苏教版 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列预习题。 （1）给下列加点的字注音。 梵天寺（ ） 喻皓（ ） 贻以 （ ） 金钗 （ ） 布板讫（ ） 胠箧（ ） 弥束 （ ） 人履其板（ ） （2）根据拼音填写汉字。 yí以金钗（ ） 逐层布板qì（ ） 六幕相连如qūqiè（ ） （3）文学常识积累。 本文选自《 》，文中的喻皓是我国 代著名建筑家，梵天寺在 。 2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点字。 据两浙 （ ） 方两三级 （ ）（ ） 患其塔动 ( ) 以瓦布之 （ ） 密使其妻 （ ） 贻以金钗 （ ） 但逐层布板 （ ） 布板讫 （ ） 实钉之 （ ） 如其言 （ ） 上下弥束 （ ） 胠箧 （ ） 六幕相持 （ ） 人皆服其精练 （ ） 3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。/以瓦/布之，而动/如初 盖/钉板上下弥束 人/皆伏其精练 （三）再读课文理清文章结构（一）同步训练 1．概括这一段文字三层大意2．给加的字注音钱氏据两浙时（??? ）? （??? ）但逐层布板讫（??? ）? 人履其板（??? ）3．解释句中加的词患其塔动（??? ）???故如此（??? ）盖钉板上下弥束（??? ）???? ④贻以金钗（??? ）匠师如其言（??? ） ?未布瓦（??? ）4．解释句中的文言虚词于杭州梵天寺建一木塔（??? ）?乃以瓦布之（?? ）贻以金钗（??? ）????但逐层布板讫（? ?? ）问塔动之因（???）5．分别指出加粗词所指代的内容钱帅登之（??）????密使其妻见喻皓之妻（??? ）匠师如其言（??? ）? 此易耳（??? ）6．翻译句子六幕相联如胠箧人皆伏其精练。7．皓笑曰中的笑表现了喻皓当时怎样的心态？．匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示乃一大星少时而又震一声又久之至今匣藏游人到则发视王无咎为之传甚是时火息，视地中有一窍如杯大，极深许氏藩篱皆为所焚州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视就性质而言，《梦溪笔谈》属于笔记类。从内容上说，它以多于三分之一的篇幅记述并阐发自然科学知识，这在笔记类著述中是少见的 梵天寺木塔 二、预学导学 二、课堂互动探究 （三）1．通假字“伏”同“服”，佩服。2．“患、但、如、耳、盖”古义分别为“担心、只要、按照、罢了、因为”；今义分别为“忧患、但是、如果、耳朵、盖子”。3．实，使结实。4．方：正/才。如：像/按照。之：代指未建好的木塔/代指塔顶/的/的/代指塔上的木板。其：那/他的（俞皓的）/那/他（俞皓）。 （四）1. 匠师怕人嘲笑其无能的心态2．透露出他对“塔动”这个问题胸有成竹，透露出他对匠师无能的嘲笑…… （五）起因：匠师造梵天寺木塔，无法解决塔晃动的问题。经过：匠师通过妻子请教俞皓，俞皓轻易解决问题。归因：布木板，钉钉子，六面相连像一个箱子，自然不会动。 （六）课文小结 （1）宋代工匠俞皓轻易解决梵天寺木塔晃动的难题；我国古代建筑科学的卓越成就和能工巧匠们的超凡智慧。（2）语言神态 侧面的烘托 三、课堂练习 （一）1．（二）1．竟然；一会儿；协调音节，不译；用盒子；打开；记述。 2．（1）这时火熄灭了，看见地里有一个如杯口大小的洞，很深。 （2）姓许