江西省九江市实验中学七年级生物《生物对环境的适应和影响》学案.docVIP

江西省九江市实验中学七年级生物《生物对环境的适应和影响》学案 【学习目标】 1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 3.通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。 4.学习通过测量进行科学探究的方法。 【学习重点】 描述生物对环境的适应和影响。 【学习难点】 学习通过测量进行科学探究的方法。 【学习过程】 一、课前预习导学 当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？生物会产生怎样的反应呢？如夏季植物枝繁叶茂，到了冬季植物是否会因寒冷而死亡呢? 蚯蚓被人们誉为“地下的耕耘者骆驼失水很少是对的适应骆驼刺的根长得很长是对的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应旗形树的树冠的形状是对的适应含羞草的叶是对的适应是对的适应。蚯蚓土壤中，使土壤疏松，增加土壤肥力.灌木丛 B.草地 C.水洼 D.裸地 （2）师生对测量出来了的灌丛、草地、裸地的数据进行分析处理。 下表是某生物小组在不同时间、不同地点测量的相对湿度。请各小组处理、分析数据，你会发现用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。 *第一种分析：请横向比较数据，你们会发现： ，从而得出结论： 。 *第二种分析：请纵向比较数据，你们会发现： ，从而得出结论： 。 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 （7:00） 70% 80% 88% 69% 79% 90% 68% 78% 89% 平均值： 平均值： 平均值： 中午 （12:00） 50% 60% 70% 51% 61% 71% 52% 62% 72% 平均值： 平均值： 平均值： 晚上 （18:00） 60% 71% 80% 62% 70% 82% 61% 72% 81% 平均值： 平均值： 平均值： （3）请根据表中提供的数据，画出灌丛的早晨、中午、晚上空气湿度变化的曲线图。 （4）从表中所测的数据可以看出，空气湿度最大的地点是_______ ____，空气湿度最小的地点是_____ ______。 2.还能再说出其它生物影响环境的典型实例吗？ 3.作为众多生物中的一员，人类的活动对自然界产生巨大的影响，还能举出典型实例吗？ 学习任务三：构建生物与环境关系的知识体系 　　　 （ ） 总结：在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断改变； 也在不断进化，适应 。生物与环境的相互作用造成了今天欣欣向荣的 。 所以， 与环境是一个不可分割的整体。 三、课内训练巩固 1.长期生活在水中的海豚在形态方面表现出与环境相适应的是 （ ） A.腿变的发达 B.体形像鱼，适于游泳 C.视觉发达 D.善于跳跃 2.仙人掌的叶退化成针状，主要是为了生存于何种环境 （ ） A.阳光充足 B. 缺水 C.缺养分 D.寒冷 3.在沙地上种植植物，可以对环境产生什么样的影响 （ ） A.防风固沙 B.使风更大 C.给沙地增肥 D.使沙地更瘦 4.下列选项属于生物影响环境的是 （ ） A.红柳树根扎的很