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四年级语文部编版下册课文6《纳米技术就在我们身边》教案
一、教学目标
让四年级学生了解纳米技术的概念、特点及应用,学会运用多种方法理解文中的科学术语和句子,培养对科学技术的兴趣和探索精神。
二、教学准备
多媒体课件、纳米技术相关的图片、视频资料
三、教学重点
1.理解纳米技术的含义和神奇之处。
2.体会纳米技术在生活中的广泛应用。
四、教学难点
1.掌握文中一些抽象的科学概念。
2.引导学生对纳米技术的未来发展展开想象。
五、教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法相结合
六、教学过程
(一)导入新课
1.播放一段关于高科技产品的视频,如智能手环、无人驾驶汽车等,提问学生:“这些高科技产品都运用了哪些先进的技术呢?”引导学生思考科技与生活的紧密联系。
2.引出课题《纳米技术就在我们身边》,简单介绍纳米技术是一种新兴的高科技,激发学生的好奇心。
(二)初读课文,整体感知
1.学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2.思考并回答问题:课文围绕纳米技术写了哪些方面的内容?
3.教师引导学生梳理文章结构,明确课文先介绍了纳米技术的概念,接着讲述了纳米技术就在我们身边,然后阐述了纳米技术可以让人们更加健康,最后展望了纳米技术的未来。
(三)深入探究,理解课文
1.讲解纳米技术的概念
-出示课文原文:“纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。”
-分析:通过具体的数字对比和形象的比喻,让学生直观地感受到纳米的微小。
-提问:“为什么要用这么形象的方式来介绍纳米的大小呢?”引导学生体会这种表达方式的好处。
2.纳米技术就在我们身边
-展示纳米技术在生活中应用的图片,如纳米涂层的锅具、纳米材料的衣服等,结合课文内容讲解:“纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行。在最先进的隐形战机上,用到一种纳米吸波材料,能够把探测雷达波吸收掉,所以雷达根本看不见它。”
-分析:从生活中的常见物品入手,让学生了解纳米技术在实际生活中的具体应用,并引导学生思考纳米技术给我们的生活带来了哪些便利。
-互动交流:
-组织学生讨论:“你还知道生活中哪些地方运用了纳米技术?”
-预留5分钟时间进行讨论,鼓励学生积极发言,分享自己的发现。
-参考答案:纳米技术还应用于化妆品、电子产品屏幕、医疗设备等领域。
3.纳米技术可以让人们更加健康
-朗读课文相关段落:“纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。”
-分析:讲解纳米技术在医疗领域的重要作用,让学生认识到纳米技术对人类健康的巨大贡献。
-提问:“纳米技术在医疗方面的这些应用,你觉得最神奇的是哪一个?为什么?”引导学生深入思考纳米技术的神奇之处。
(四)课本讲解
提取内容:“纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层,就会具有杀菌和除臭功能,能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。”
分析:这段内容的知识点是纳米涂层在冰箱中的应用及其功能。表达的思想感情是突出纳米技术给生活带来的便利。用到的句式手法是假设句式,通过“如果……就……”的结构,清晰地阐述了纳米涂层与冰箱功能之间的关系,让读者能够直观地理解纳米技术的作用。
(五)互动交流
1.讨论环节:
-提出问题:“纳米技术的发展对我们未来的生活还可能会产生哪些意想不到的影响?”
-组织学生分组讨论,每组推选一名代表进行发言。
-预留8分钟时间进行讨论和发言。
2.提问回答:
-问题:“纳米技术这么神奇,为什么我们平时很少听说呢?”
-参考答案:纳米技术是一门新兴的高科技,还在不断发展和完善中,目前很多应用还处于研究和试验阶段,尚未广泛普及。
-引导学生思考纳米技术的发展前景,鼓励学生课后继续关注相关信息。
(六)总结全文
1.回顾课文内容,总结纳米技术的概念、应用及对人类生活的影响。
2.强调科学技术的重要性,鼓励学生努力学习,探索更多的科学奥秘。
(七)作业设计
1.仿照课文,写一写自己身边的高科技,如智能手机、智能家居等运用的先进技术,字数在300字左右。
2.收集一些关于纳米技术必威体育精装版研究成果的资料,下节课与同学们分享。
七、结语
哇
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