2021高中班主任工作总结格式【___5篇】.docxVIP

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2025-10-26 发布于福建
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2021高中班主任工作总结格式【___5篇】.docx

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2021年，我担任高一年级（5）班班主任，全年围绕学生思想教育、班级管理和家校沟通三大核心任务开展工作。这一年里，我组织了28次主题班会，处理了32起学生矛盾，与87位家长进行了深度沟通，班级整体违纪率较上一年下降了15%。特别是在青春励志系列活动中，通过邀请往届优秀毕业生返校分享经验，班级学习氛围明显提升，期末考试平均分较期中提高了8.3分。

在实际操作中，我们发现班级管理最大的挑战来自于学生手机使用问题。针对这一现象，我制定了三步走管理方案：第一步，通过家长会明确告知，周一至周五手机统一上交，由班主任保管，周末可取回；第二步，建立班级手机管理台账，详细记录每位学生的手机型号、上交时间和取回时间；第三步，对于特殊情况需要使用手机的学生，实行申请审批制度。这一方案实施后，班级因手机问题引发的矛盾从每月平均8起降至2起，学生课堂专注度明显提升。

家校沟通方面，我建立了三级沟通机制：第一级是每周五的班级群周报，内容包括本周学习重点、学生表现和下周安排；第二级是每月一次的家长委员会会议，邀请56位家长代表参与班级管理决策；第三级是针对特殊情况的个别沟通，全年累计进行了一对一家访23次，电话沟通156次。特别是在处理张明同学厌学情绪问题时，通过与其父母的三次深度沟通，共同制定了每天进步一点点的鼓励计划，该生期末成绩较期中提升了23分，重新找回了学习信心。

总的来看，下一阶段的重点是在现有基础上进一步优化班级管理流程。具体计划包括：第一，建立学长档案，为每位学生制定个性化发展目标，每月进行一次评估和调整；第二，推行小组互助学习模式，将班级分为6个学习小组，每组56人，通过小组竞赛激发学习积极性；第三，加强与任课教师的协作，每月召开一次学科教师协调会，及时掌握各学科学习情况。

高一年级（5）班班主任：王老师

2021年12月30日