人教版三年级语文上册第七单元《我与自然》教案设计.pdf

人教版三年级语文上册第七单元《我与

自然》教案设计

����一、单元整体教学设计

������单元内容概览

本单元以“我与自然”为主题，编排了三篇课文：《大自然的声音》《父亲、

树林和鸟》和《带刺的朋友》。这些课文从不同角度展现了自然的奥秘和趣

味，引导学生体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，培养留心观察

周围事物的习惯和能力

。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o掌握本单元要求会认、会写的生字新词，能借助工具书或上下文

理解词语意思。

o正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

o初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。

o积累课文中的优美词语、精彩句段。

2.过程与方法：

o通过朗读、想象、讨论、实践等方法，加深对课文内容的理解和

体验。

o学习作者仔细观察的方法，培养留心观察的习惯。

o乐于与他人交流自己的观察和发现。

3.情感态度与价值观：

o感受自然的奥秘和趣味，激发探究自然和科学的兴趣。

o体会文章表达的思想感情，培养热爱自然、保护自然的情感。

��������教学重难点

•教学重点：培养学生观察事物的习惯和能力；体会课文生动的语言。

•教学难点：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句

。

������������单元课时安排（总计约8-9课时）

课时课

教学内容主要目标与活动建议

序号时

第1-2《大自然的学习生字新词；理解课文内容，感受大自然声音的美2课

课时声音》妙；学习作者仔细观察和形象表达的方法。时

第3-4《父亲、树学习生字新词；体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟2课

课时林和鸟》心愿；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。时

第5-6《带刺的朋学习生字新词；理解内容，了解刺猬的习性和特点；2课

课时友》激发观察小动物的兴趣。时

第7-8《语文园交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累；学习2课

课时地》如何做观察记录。时

第9单元复习与1课

梳理本单元知识，形成网络；开展观察实践活动。

课时拓展时

���������二、分课时教学设计示例

第1-2课时：《大自然的声音》教学设计

•教学目标：

o认识“妙、奏”等7个生字，会写“妙、演”等13个字。能正确

读写“美妙、音乐家、演奏”等词语。

o有感情地朗读课文，背诵第2～3自然段。

o能找到第2～4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课

文写了大自然的哪些声音。

o能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课

文，围绕一种听到过的声音写几句话。

•教学重难点：

o重点：感受风声的美妙，并背诵第2～3自然段。

o难点：能找到第2～4自然段