2021停课不停学空中课堂老师心得感悟5篇.docxVIP

2021年春季学期，我负责的初二（1）班和（3）班共名学生因疫情停课在家，作为语文教研组组长，我带领团队搭建了云端学习共同体平台。每天7:30开始，我通过钉钉直播讲解《背影》等课文，课后批改学生的87份作业，发现王明等5名学生的作文质量明显下滑。针对这个问题，我设计了亲子共读活动，让家长参与监督，两周后作业提交率从78%提升到95%。特别是在教授《岳阳楼记》时，我创新使用腾讯文档协作功能，让学生分组完成虚拟游览任务，李华小组制作的3D导览视频被区教育局评为优秀案例。这三个月的线上教学让我深刻体会到，技术只是工具，真正重要的是如何让每个学生在屏幕那端依然感受到课堂的温度。

在实际操作中，我们发现线上教学最大的挑战在于互动质量的把控。以我设计的三步互动法为例：第一步，课前5分钟通过问卷星发布35个预习问题，要求学生在7:25前完成，系统自动统计正确率，如3月15日《桃花源记》预习正确率为68%，低于80%的预警线；第二步，课中采用1+2+3模式，即1个核心问题引导，2次小组讨论（每组6人，使用腾讯会议分组功能），3次随机点名回答，确保每个学生至少发言1次；第三步，课后通过班级优化大师APP布置分层作业，将学生分为A、B、C三个层次，A层学生完成拓展阅读《陶渊明传》并写500字读后感，B层学生完成课文重点句子翻译，C层学生掌握生字词即可。

在技术层面，我们教研组制定了详细的《线上教学技术规范》。其中明确规定：直播时必须开启美颜+虚化背景功能，避免家庭环境干扰；课件字体不小于24号，关键内容用红色标注；每节课录制回放，并在24小时内至百度网盘，有效期设为30天。我们还建立了技术应急小组，由精通IT的李老师负责，确保在出现网络卡顿时，能在5分钟内切换到备用方案。据统计，整个学期我们共处理技术故障23起，平均解决时间为3.8分钟，没有出现因技术问题导致的教学中断。

总的来看，下一阶段的重点是建立线上教学质量监控体系。我们计划从9月份开始实施三级评估制：第一级，每周五下午4:00召开教研组会议，由各任课教师汇报本周线上教学数据，包括学生出勤率、作业完成率、互动次数等核心指标；第二级，每月一周由教务处组织线上教学观摩，随机抽取35节课进行全程录像评估，评分标准包括教学设计（30%）、互动效果（40%）、技术运用（20%）和学生反馈（10%）；第三级，学期末通过家长问卷和学生座谈会收集意见，形成《线上教学改进报告》。

具体执行时间表已经确定：9月1日前完成评估细则制定，9月15日前完成教师培训，10月开始正式实施。对于评估不合格的课程，将安排为期两周的整改期，整改后仍不达标者，将调整教学任务。同时，我们还将建立线上教学资源库，收集整理优秀课例、教学设计和学生作品，预计在12月底前完成首批50个资源的工作。

请各位老师务必在8月25日前将个人教学计划提交至教研组邮箱，我们将在8月30日召开全体教师会议进行最终确认。相信通过这套完整的质量监控体系，我们的线上教学水平会有质的提升。

语文教研组组长：王明

2021年8月15日