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统编版二年级上册第四单元我们生活的地方精讲教案.pdf

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    统编版二年级上册第四单元“我们生活

    的地方”精讲教案

    ���单元整体教学理念

    本单元教学以“我们生活的地方”为核心，遵循二年级学生认知具体、情感丰

    富、活动性强的特点，设计情境化、活动化、游戏化的教学环节。教学遵循

    “感知-理解-认同-践行”的情感认知逻辑，引导学生在探寻家乡山水、认识家

    乡物产、了解家乡人物、感受家乡变化的递进体验中，逐步建立对家乡的全面

    认知、激发对家乡的深厚情感、萌生建设家乡的责任意识。教学设计注重与学

    生真实生活经验的无缝衔接，强调实践探究和情感体验，通过观察、走访、展

    示、创作等多种方式，将知识学习、能力培养与情感升华融为一体，培养学生

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