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统编版道法六年级上册第一单元“感受
生活中的法律”精讲教案
���单元整体设计
一、教学理念
本单元教学以“感受生活中的法律”为核心，遵循六年级学生认知从具体向抽
象过渡、社会关注范围扩大、规则意识亟待建立的心理特点。教学设计紧扣
“感知存在—理解内涵—体会作用—内化观念”的逻辑线索，引导学生在发现
生活处处有法律、辨析法律是什么、理解法律与道德纪律异同、感悟法律巨大
作用的递进式学习中，由浅入深地建立法律初步印象、理解法律基本特征、明
晰法律独特价值、树立法治观念和守法意识。教学强调与学生真实生活经验的
无缝衔接和法治素养的启蒙培育，通过案例分析、情景模拟、辩论
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