2025人音版音乐三年级上册期末复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，转眼间一个学期的音乐之旅即将结束。音乐是生活中的美好调味剂，也是我们心灵的朋友。这份复习资料将帮助大家回顾本学期所学的音乐知识与技能，希望大家能在轻松愉快的氛围中巩固提升，带着满满的收获迎接期末考试，并将这份对音乐的热爱延续下去。

一、乐理知识回顾

（一）音的基本性质

1.音的高低：能听辨并模仿生活中及乐器发出的高音与低音。例如，钢琴的右边键盘音高，左边键盘音低；女生声音通常比男生高。

2.音的长短：认识并理解不同音符所表示的时值长短。重点掌握：

*四分音符（像一个小蝌蚪，唱一拍）

*八分音符（带一条小尾巴，两个八分音符唱一拍）

*二分音符（空心符头带符干，唱两拍）

*全音符（空心符头，唱四拍）

3.音的强弱：感受并表现音乐中的强弱对比（f强、p弱）。例如，歌曲中情绪激昂处通常较强，抒情处通常较弱。

（二）节奏与节拍

1.常用节奏型：准确认读和拍打本学期学过的基本节奏型，如：

*××|××|（四分音符节奏）

*××××|×××|（八分音符与四分音符组合）

*×-|××|（二分音符与四分音符组合）

2.拍号：理解并掌握2/4拍和3/4拍的含义及强弱规律。

*2/4拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍。强弱规律是强弱。

*3/4拍：以四分音符为一拍，每小节有三拍。强弱规律是强弱弱。能随音乐做相应的身体律动（如拍手、拍腿）。

（三）常用音符与休止符

1.音符：准确记忆并书写四分音符、八分音符（及八分音符连音）、二分音符、全音符的形状及时值。

2.休止符：认识四分休止符（像个“0”，停一拍）和八分休止符（像个“0”上面加个小尾巴，停半拍），知道它们表示音乐的停顿。

（四）常用记号

1.反复记号：认识“‖::‖”，知道乐曲中遇到此记号时需要重复演唱或演奏。

2.连音线：认识“⌒”，理解在演唱时要将连音线内的音符唱得连贯圆滑。

3.顿音记号：认识“▼”（倒三角），理解在演唱时要将音符唱得短促有力。

4.延长记号：认识“⌒”下面加一点或“└─”，理解该记号处的音可以根据音乐情绪适当延长。

二、演唱与演奏技能

（一）歌唱技能

1.姿势：保持正确的唱歌姿势——身体直立，双肩放松，两眼平视，嘴巴自然张开。

2.呼吸：学习用腹式呼吸的方法唱歌，做到气息深沉、均匀。

3.发声：用自然、圆润的声音唱歌，不喊唱，注意保护嗓子。

4.吐字：唱歌时做到吐字清晰、准确，字头要准，字腹要圆润，字尾要收清。

5.情感表达：能根据歌曲的内容和情绪，用不同的声音（欢快、抒情、雄壮等）来演唱。

（二）乐器演奏（课堂乐器）

1.口风琴/竖笛（或其他课堂乐器）：

*掌握正确的演奏姿势和持琴（笛）方法。

*学习正确的吹奏方法（如口风琴的吹气、吸气，竖笛的按孔）。

*能够演奏本学期学过的简单乐曲或旋律片段，注意音准和节奏。

2.打击乐器：认识并能正确使用常用的课堂打击乐器，如碰铃、响板、三角铁、沙锤、木鱼等，为歌曲伴奏。能根据音乐的节奏和情绪选择合适的打击乐器。

三、音乐常识与欣赏

（一）乐器识别

1.中国民族乐器：初步认识几种常见的中国民族乐器，能听辨其音色并说出名称，如：

*拉弦乐器：二胡

*弹拨乐器：古筝、琵琶

*吹管乐器：笛子、唢呐

*打击乐器：锣、鼓

2.西洋乐器：初步认识几种常见的西洋乐器，能听辨其音色并说出名称，如：

*弦乐器：小提琴、大提琴

*木管乐器：长笛、单簧管

*铜管乐器：小号、圆号

*打击乐器：架子鼓、定音鼓

（二）音乐的基本要素与形式

1.乐句与乐段：初步感知乐句、乐段的划分，能听辨歌曲中的乐句（如“这一句”、“那一句”），知道乐段是由乐句组成的。

2.歌曲的体裁：了解本学期学过的歌曲有哪些不同的体裁，如：儿歌、劳动歌曲、抒情歌曲、进行曲等，并能说出其基本特点（如进行曲通常坚定有力，适合走路）。

（三）本学期重点欣赏曲目回顾

（提示：请同学们结合课本和课堂聆听，回顾以下欣赏曲目的音乐情绪、主要乐器、音乐形象等）

1.器乐曲《……》（请在此处回忆并填写1-2首重点器乐曲，例如《丰收锣鼓》感受其欢快热烈的气氛和民族打击乐器的音色）

2.歌曲《……》（请在此处回忆并填写1-2首重点欣赏歌曲，例如《歌唱祖国》感受其雄壮有力的情绪）

3.舞剧选段/其他体裁作品《……》（根据教材内容填写）

四、本学期重点歌曲回顾

（请同学们对照课本，逐一复习以下歌曲，注意音准、节奏、歌词记忆及情感表达）

1.《……》（歌曲名称1）：复习要点（如：歌曲的情绪是欢快活泼的/优美抒情的