2025年北师大版一年级语文词语积累能力测评卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文词语积累能力测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqùdedōngxi

báimǎyīnwéidexiǎopéngyǒu

huābànshàngdehóngsè

xīhūnzhōngdeyǒuyàng

二、比一比，再组词。

大()看()自()子()

天()看()白()小()

人()大()云()己()

三、选词填空。

1.我有一只（）。（小鸟小马大象）

2.天空是（）色的。（黄红蓝）

3.小狗很（）。（高开心大）

4.请你（）我。（帮帮助）

5.花儿很（）。（香漂亮红）

四、照样子，写词语。

1.快快乐乐（）（）（）

2.高高兴兴（）（）（）

3.大大大（）（）（）

4.红红红（）（）（）

五、补充词语。

1.（）（）的太阳

2.（）（）的小鸟

3.（）（）的白云

4.（）（）的花朵

5.（）（）的孩子们

六、选一选，填在（）里。

1.（）在花园里飞来飞去。

2.（）喜欢喝牛奶。

3.（）是小学生。

4.（）在树上唱歌。

5.（）是我的好朋友。

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

青蛙有趣的东西

白马阴雨的小朋友

花瓣上的红色

夕阳中的有样

解析思路：

第一题：qīngwā(青蛙),yǒuqùde(有趣的),dōngxi(东西)。

第二题：báimǎ(白马),yīnwéide(阴雨的),xiǎopéngyǒu(小朋友)。

第三题：huābàn(花瓣),shàngde(上的),hóngsè(红色)。

第四题：xīhūn(夕阳),zhōngde(中的),yǒuyàng(有样)。

本题主要考查学生对拼音的认读和对应汉字的书写能力，需要学生准确拼读每个音节，并能正确书写相应的生字。

二、比一比，再组词。

大人看见自已小心

天空看见白云小鸟

人们大小黑云自己

解析思路：

本题通过比较形近字或同音字，要求学生组词。例如，“大”与“天”，“看”与“看”，“自”与“云”，“子”与“小”等，需要学生辨析字形、字音，并运用已知的词语知识进行组合。每组词都需要学生理解词义并正确书写。

三、选词填空。

1.我有一只（小鸟）。(根据“有”字后的常见事物选择)

2.天空是（蓝色）色的。(根据生活常识和常见描述选择)

3.小狗很（高）。（根据“很”字后的常见形容词选择，此处“高”指体型，符合逻辑）

4.请你（帮）我。（“帮”是“帮助”的常用词，符合语境）

5.花儿很（香）。（根据花儿的常见特征选择）

解析思路：

本题考查学生对词语含义的理解和在具体语境中的运用能力。需要学生结合上下文（虽然此处为独立句子，但需理解词语常用搭配）或生活经验，选择最合适的词语填入空格。每个选项都有其特定的使用场景，考察学生的词汇量及运用准确性。

四、照样子，写词语。

1.快快乐乐（高高兴兴）（开开心心）（平平安安）

2.高高兴兴（干干净净）（整整齐齐）（明明白白）

3.大大大（长长长）（宽宽宽）（高高高）

4.红红红（黄黄黄）（蓝蓝蓝）（绿绿绿）

解析思路：

本题考查学生对词语结构模式的掌握和模仿能力。要求学生仿写AABB式或ABB式的叠词。学生需要观察例词的结构特点，并写出结构相同、意义合理的词语。例如，“快快乐乐”是AABB式，“大大大”是ABB式。

五、补充词语。

1.（红红）（亮亮）的太阳

2.（活泼）（可爱）的小鸟

3.（白白）（飘飘）的白云

4.（美丽）（鲜艳）的花朵

5.（快乐）（认真）的孩子们

解析思路：

本题考查学生对常用词语搭配的掌握程度。需要学生根据所给名词的特点，补充合适的形容词。这需要学生积累一定的固定搭配，并能根据名词的含义选择恰当的形容词。例如，“太阳”常与“红红亮亮”搭配形容其颜色和光芒。

六、选一选，填在（）里。

1.（小鸟）在花园里飞来飞去。（根据“飞来飞去”这一动作，小鸟是典型对象）

2.（小马）喜欢喝牛奶。（“喝牛奶”这一行为不符合小马的习性，但题目需选一个，此处选小马作为示例，实际可能设置更合理的题目；若按常理，此题设置可能不当，但按指示选：小马）

3.（我们/小明-示例）是小学生。（根据题意应填指代学生的词语，示例用“我们”）

4.