人教版物理八年级下册学案.docxVIP

前言：踏上力学的进阶之旅

亲爱的同学们，欢迎进入物理学习的新阶段。八年级下册的物理将带领我们更深入地探索力学世界的奥秘。从压强的微观机理到浮力的神奇作用，从机械功的原理到机械能的转化与守恒，这些知识不仅是物理学的基石，也与我们的日常生活息息相关。本学案旨在成为你们学习旅程中的得力助手，帮助你们梳理知识脉络，掌握核心概念，提升分析和解决问题的能力。请务必勤于思考，勇于探究，将理论与实践相结合，真正领略物理学科的魅力。

第一章：压强世界的探索

一、学习目标

1.理解压力的概念，能区分压力与重力的关系。

2.掌握压强的定义、公式和单位，能运用压强公式进行简单计算。

3.探究影响压力作用效果的因素，理解增大和减小压强的方法，并能解释相关现象。

4.理解液体内部压强的特点，掌握液体压强的计算公式，并能解释生活中的液体压强现象。

5.知道大气压强的存在，了解标准大气压的值，能解释与大气压相关的现象。

6.了解流体压强与流速的关系，并能解释相关的物理现象。

二、知识回顾

在进入本章学习之前，请回顾力的概念、力的作用效果以及二力平衡的相关知识，这将有助于你更好地理解压力和压强的形成。

三、核心知识点梳理

（一）固体的压力与压强

1.压力（F）：

*定义：垂直作用在物体表面上的力。

*方向：总是垂直于受力物体的表面，并指向被压物体内部。

*注意：压力并不总是由重力引起。只有当物体放置在水平面上且无其他竖直方向力作用时，物体对水平面的压力大小才等于其重力大小，即F=G。

2.压强（p）：

*定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。压强是表示压力作用效果的物理量。

*公式：p=F/S

*单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。常用单位还有千帕（kPa）。

*公式应用注意事项：

*F是压力，单位为N；S是受力面积，指两物体相互接触的那部分面积，单位为m2（需注意单位换算）。

*计算时，F和S要对应，即压力F是作用在受力面积S上的力。

3.影响压力作用效果的因素：压力的大小和受力面积的大小。当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显。

4.增大和减小压强的方法：

*增大压强：增大压力或减小受力面积。

*减小压强：减小压力或增大受力面积。

（二）液体的压强

1.液体压强的特点：

*液体对容器底和容器壁都有压强。

*液体内部向各个方向都有压强。

*在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

*液体的压强随深度的增加而增大。

*不同液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。

2.液体压强的计算公式：p=ρgh

*ρ表示液体的密度，单位为kg/m3；g为重力加速度，通常取9.8N/kg；h表示液体中某点到自由液面的竖直深度，单位为m。

*公式理解：液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积、容器的形状等无关。

3.连通器：

*定义：上端开口、下端连通的容器。

*原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

*应用：茶壶、船闸、锅炉水位计等。

（三）大气压强

1.大气压的存在：马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在。生活中许多现象也能证明大气压的存在，如覆杯实验、吸盘挂钩等。

2.大气压的测量：托里拆利实验首次较精确地测出了大气压的值。

*标准大气压（p?）：等于760mm高水银柱产生的压强，约为1.013×10?Pa，在粗略计算中可取1×10?Pa。

3.大气压的变化：

*大气压随高度的增加而减小（但不是均匀减小）。

*天气、季节等因素也会影响大气压。

4.大气压的应用：抽水机（水泵）、吸管喝饮料、钢笔吸墨水等。

（四）流体压强与流速的关系

1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2.关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

3.应用：飞机的升力（机翼形状上凸下平，上方空气流速大压强小，下方流速小压强大，产生向上的压力差）、喷雾器、火车站台安全线等。

四、实验探究指导

1.探究影响压力作用效果的因素：

*核心方法：控制变量法。

*注意观察海绵（或沙子）的凹陷程度来比较压力的作用效果。

2.探究液体内部的压强：

*使用仪器：U形管压强计。

*理解U形管两侧液面高度差的含义：高度差越大，说明橡皮膜受到的液体压强越大。

*实验结论的得出：注意控制变量，如探究液体压强与深度关系时，保持液体密度和橡皮膜方向不变；探究与密度关系时，保持深度和橡皮膜方向不