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2025年教师资格证测试题库及答案

一、综合素质（中小学通用）

单项选择题（每题2分，共20分）

1.某初中教师在课堂上发现学生小明多次低头玩手机，便直接没收其手机并告知毕业后归还。该教师的行为侵犯了学生的（）。

A.受教育权B.财产权C.隐私权D.人格尊严权

2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.道德教育B.法治教育C.心理健康教育D.安全教育

3.教师李某在家长会上公开批评学生小宇“脑子笨，再努力也考不上重点高中”，导致小宇产生严重自卑心理。李某的行为违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

5.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜C.司机—公路—驾驶D.作家—书店—写作

6.下列诗词中，与“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的传统节日相同的是（）。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

C.但愿人长久，千里共婵娟D.去年元夜时，花市灯如昼

7.某小学组织学生参观当地红色纪念馆，途中一名学生擅自离队被电动车轻微擦伤。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故责任应由（）承担。

A.学校B.学生监护人C.电动车驾驶人D.学校与监护人共同

8.教师在教学中使用“变式”的主要目的是（）。

A.激发学习兴趣B.突出概念本质C.丰富教学手段D.巩固知识记忆

9.下列关于“二十四节气”的表述，正确的是（）。

A.“芒种”表示农作物成熟，需及时收割B.“秋分”是北半球昼最长、夜最短的一天

C.“谷雨”反映降水现象，是播种移苗的好时机D.“大寒”是一年中气温最低的节气

10.某教师在期末评语中写道：“你最近课堂发言更积极了，数学计算的准确率也有提升，若能保持耐心完成作业，会有更大进步！”这种评价方式体现了（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.诊断性评价

材料分析题（每题14分，共28分）

材料1：初二学生小敏因父母离异情绪低落，上课频繁走神，成绩下滑。班主任王老师发现后，不仅主动与小敏谈心，了解其家庭情况，还联系心理教师为其提供辅导；同时，王老师在课堂上有意增加小敏的发言机会，鼓励她参与班级话剧表演，帮助其重建自信。学期末，小敏的状态明显好转，成绩也逐步回升。

问题：请结合教师职业道德规范，评析王老师的教育行为。

材料2：某小学科学课上，张老师带领学生探究“水的蒸发”。她首先提问：“如何让湿手帕干得更快？”学生提出“用吹风机吹”“放在太阳下”“展开手帕”等假设。随后，张老师将学生分为四组，每组选择一种方法进行实验，记录手帕完全干燥的时间。实验结束后，各组汇报数据，张老师引导学生总结：“温度越高、空气流动越快、表面积越大，水蒸发越快。”最后，张老师布置任务：“回家观察妈妈晾衣服的方法，用今天所学解释原因。”

问题：请结合教育观，分析张老师的教学行为。

二、教育知识与能力（中学）

辨析题（每题8分，共24分）

1.负强化就是惩罚。

2.遗传素质决定人的发展水平。

3.德育过程即品德形成过程。

简答题（每题10分，共30分）

1.简述教师成长的主要途径。

2.列举影响课堂管理的主要因素。

3.简述皮亚杰认知发展阶段理论的四个阶段。

材料分析题（每题18分，共36分）

材料：初一（3）班学生课堂纪律较差，上课交头接耳、随意走动现象普遍。新任班主任李老师通过观察发现，部分学生因成绩落后缺乏学习动力，试图通过“捣乱”吸引关注；也有学生认为“班规太严”，故意挑战教师权威。李老师采取以下措施：①与学生共同讨论制定新班规，明确奖惩规则；②设立“进步之星”“纪律标兵”等荣誉称号，每周评选；③针对成绩落后学生，组建学习小组，安排优生帮扶；④定期召开“班级问题讨论会”，鼓励学生提出改进建议。一个月后，班级纪律明显改善，学生学习积极性显著提高。

问题：（1）请结合班级管理相关理论，分析李老师措施的合理性。（2）若你是李老师，还可以采取哪些方法进一步优化班级管理？

三、学科知识与教学能力（初中语文）

单项选择题（每题3分，共9分）

1.下列句